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按课文内容填空 TOC \o 1-5 \h \z ＞让我们 ,小船儿 ,海面 ,四 周 O小船儿 , 凉爽的风。 2、 “红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指 。“谁给我们安排下幸福生活” 一句 中，“谁”指 O 3、 “水中的鱼儿—我们， 地听我们愉快 这句诗表达了我们内心的 o 4、 爸爸 地对聪聪说：“看来要想 一个词语的意思， 要会查有字的词典, 要学会查身边的无字词典哪！ ”其中：“有字词典”是指 ，“无字词典”是指 。 5、 聪聪和爸爸来到大海边看到 ,听到 。爸爸想起了 “ 这个词语。 6、 “你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔦了，这不就是对’ 最好的解释吗？ ” 7、 《山行》：远上寒山 , 有人家。停车 , 二 月花。其中：“坐”是 的意思；“于”是 _的意思。这首诗描绘了一幅由 、 、 、 构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的 Z情。 8、 《枫桥夜泊》中“泊”的意思是 。诗句是 霜满天， 对愁 眠O , 。其1： “啼”是 的意思；“愁”是 的 意思。这首诗写诗人看到的景物有 ,听到的声咅有 O诗 中的一个“ —”字，表达了诗人当吋的心情。 9、 从《山行》中的“ 这句诗和《枫桥夜泊》屮的 “ 。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但 前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内 TOC \o 1-5 \h \z 心的 O 0、无数片 的叶子做着 的工作，把 变成 的乳汁 给大树。 1、绿叶为 而生。春天的吋候，叶子 :夏天的|］寸候，叶子 ;秋叶 : 冬日 —— 大树地下的根。 2、我们每个人都像 ,为 输送着 ,让它 、葱翠。大树站在 和 之间。 1 3、为了我们的大树，做 吧！ “我们的大树”是指 。 这句话让你明白了 O 1 4、远远望去，那棵大树很美，就像 ,从 升起。走近看，叶子很美， 因为 O其实，叶子的心灵更美，它们为 而生，把 变成 奉 献给大树。 1 5、萧萧梧叶 , o , 篱落 O （《夜书所见》） 1 6、原野 。 摇动着豆荚，发出了 , 高粱, 扬起 月佥庞，像是在 O , , , 榛树叶子 ，红得 ， 。 1 7、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“ ”这句话写的，具体描写了原 野上的 、 和 ,表现了北大荒秋天的原野的美。 1 8、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的 、 和 的景色，表达了作者 的感情。 TOC \o 1-5 \h \z 9、这些流云在落□的映照下，转眼间变成一道—、一道 、一道 、一道 ,就 像是 在空中抖动着 o 0、生活在这里的人，喜欢用“ ”來赞美 的九月，这里 的 、 、 ,连同那茫茫的 ,都会在这个季节里用双手捧出 来。 1、小河清澈见底，如同 , 躺在大地的怀抱里。一群小 鱼 ， 顿时漾起了 O 2、站在 的西湖边放眼远眺， 是层层叠叠、 的山 峦， , ， ， ,真像一幅 C , 一面硕大的银镜。 白鸥掠过 ，在阳光下 , O2 3、明净的湖水晃动着 ,仿佛 o在这 的西湖 边 , ,怎能不令人 呢！ 4、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条 , 在碧水Z上。 2 5、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， , ,湖水荡漾。 岸边的华灯 在湖中，宛如 在游动。 2 6、在拉萨，人们说话的声咅 ,伸出手来 o有人说 “ ”，这话真是 。有贴着山顶的 ，湛蓝的天空显得越 TOC \o 1-5 \h \z 发 ;有拉萨河畔 ,湛蓝的天空显得 o 2 7、拉萨的天空蓝得 ,它把你的视线 ，让你 o在藏语 中，拉萨是 的意思，那么，这湛蓝的天就是 了。拉萨的天空特点 是 、 O 2 8、太阳公公看见了，亲切地 : “ ,别落在 , 那是 O也不要 ,那是 O只有 ,才是你们 9、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子 :落在湖泊里的种子 ;只有落 在 ,他们在 ,把大地 O 0、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们都认为一定要 到 去生长，结果 。但有_颗种子却认为 , 结果 O还有一颗种子也想错了，它认为 ,结果 O ］、小牛捧起 ,看了又看，心想： ,我 , 等 ,再 」 为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外 , O 2、在土地爷爷的眼里，小猪是 的，因为 ； 小牛是 的，因为 ; 小猴 是 的，因为 。 中 、 这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。 3 4、小哪吒可 啦， ， 这一斧头， 取下乾坤圈， 向夜 叉 。 3 5、“哪吒闹海” 屮“闹”的意思是 。哪吒闹海的原因是 O 哪吒先用 掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用 打死了 ■ 最后用 使三太子 。 3 6、龙王听说以后，