上海初一暑假补习班新王牌作文资料2(预初)初一).docxVIP

横看成岭侧成峰 ——作文审题专项讲解 躁堂故事导人 事实 人副在船上非常想家，便借酒浇愁，一生第一次醉倒了。不讲情面的船长在那一天的航 海H志上写道：“人副今天喝醉了。” 笫二天，大副酒醒了，看到船长写的航海LI志后提出强烈抗议，说这个记录假如不加解 释，将断送他的両程，因为这会使人觉得他常常酗酒，而事实上他以询从没醉过。 但是，船长不为所动，坚持航海口志记录的都是事实，所以不能更改。 第二个星期轮到大副记航海日志了，在这个星期的最后一天，他写了这样一句话：“船 长今天没有喝醉。” 你知道这个故事的意思吗? 卷文审题技法讲律一、捕捉和推敲题眼 卷文审题技法讲律 一、捕捉和推敲题眼 题眼就是文题的关键词。所谓“捕捉和推敲”，即指在审题时要紧抠题目屮的每个字眼 进行思考，尤其要对其屮的关键字眼进行反复地推敲，深入地思考。扣住了“题眼”也就抓 住了重点，抓住了中心。 单个词语题冃，题冃即“题眼”，如《起点》《晨》。 并列短语型题冃，垂点则在二者或几者Z间的关系上，如《我和同桌》（垂点表现两 人互帮互助，情同兄弟或姐妹的亲密关系）。 偏正结构的题冃，起修饰作用的词语是“题眼”，如“难忘的一件事”的“题眼”是 “难忘”，“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”。 主谓结构的题目，谓语是“题眼”。“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”，“我喜 欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”，“假如世界上没有了书”的“题眼”是“没有”。 主谓结构屮包含着偏正结构，修饰语和谓语是“题眼”。如《改革之年喜事多》的题 眼是“喜”和“多”。 示例1:《这也是一堂课》 题眼： 写作内容： 示例2：《生活中,每个人都有属于自己的舞台》 题眼： 写作内容： 示例3：《那一次选择》 题眼： 写作内容： 示例4：《我们奔跑着》 题眼： 写作内容： 【佳作撷英】 又见纸条 从学校到家的路很长，我把书包放在地上，轻轻地，敲门，没冇人应声，于是我取出了 钥匙。 家里是漆黑一片，妈妈还没冇回來。我觉得很累，好像这一个刀在学校积蓄的疲劳一下 了爆发了似的，我疲软地坐在沙发上。 回想起小时候妈妈为我开门，又替我提书包进屋的情景，便多了一份伤感。 我习惯性地朝冰箱走去，冰箱上照例贴着母亲留下的纸条，大致是交代她和爸爸的去向, 还冇就是为我准备了什么晚餐。她甚至还提醒我不要忘记吃个苹果。我不禁暗笑：又不是小 孩了了，何必这么放心不下呢？ 具实这样的纸条在我抽屉里早已积成了厚厚的一?摞。开头总是这样写道：孩子，真是抱 歉，迎接你的乂是一张纸条……妈妈的口吻似乎从未改变过。在她的眼里，我永远只是个长 不人的孩子。 我走到窗边，夜色已经很浓了。正是万家灯火之时，儿只萤火虫摇晃在风屮，那条曾走 过千百个來回的小路上，依III没冇出现我所熟悉的身影。 我在屋里來回地走着，无所事事。不经意间，看到了墙上妈妈的照片，很年轻，一头披 肩秀发，一张红润的脸。我感到陌生，我所熟悉的是她爬满皱纹的脸，早已佝偻的背，一双 干瘦的手…… ——我心里酸酸的，忽然觉得自己是一个小偷，偷走了妈妈的青春，在风餐銘宿ZLI, 披星戴刀之时，栉风沐雨Z际…… 门开了，妈妈回?來了。我不想让她看到这么晚了我还没有睡，就马上躺下了。我看不到 她，但我能清晰地感觉到，她轻轻地推开了虚掩的门，然后乂悄悄地离开。 躺在被窝里的我，眼里忽然有种涩涩的潮湿。 1、 本文的题眼是 2、 举例说说文帝在哪些地方体现了题眼？ 汉语词汇，含义丰富，不少词语除了本义之外，还有引申义、比喻义、象征义。所以， 要使作文在考场中取胜，还是要细致审题，要思考好文题的内涵和外延。冇些命题作文是一 个词语，这种形式浅显而醒冃，较为容易，不大会离题；但是如果没冇审好题并剖析好词语 的含义，不大容易出好文佳作。还冇一些文题是一个短语或句了，但是文题中会有一些词语 语意多关，使文题出现内涵和外延上的多义性，这是审题时碍要挖掘的题点。 示例1：《考试》 夕卜延： 写作内容： 示例2：《记忆深处的那堂课》 内涵： 外延： 写作内容： 示例3：《春自冬来》 内涵： 夕卜延： 写作内容： 【佳作撷英】 最美的风景 很少有人从犬桥走过，多时也不过十个罢了。 那天桥就坐落在我家附近，放学后，我也喜欢从那里走过。因为那里冇一道授美的风 景…… 天桥的东头，冇个男了在那里摆了一个书摊。西头呢，冇个老婆婆在那里卖些糕点。卖 书的并不很忙，闲到每天都可以倚在旁边的柱了上，把收音机贴到耳朵上，静静地听着；老 婆婆人也很好，点心都是自己在家做的，也特别好吃。人还没走到桥边，就能闻到阵阵的飘 香了。男了的书同样也很是时尚。 我走过的次数多了，也就和他们很熟了。每当傍晚我经过天桥，都会买一些老婆婆的点 心，边走边吃。FI子久了，每当那个时间，我一到桥头，她就会递给