语文人教版五年级下册捕捉细节 感悟真情 《一件令我感动的事》习作教学片断.docVIP

捕捉细节，感悟真情 《一件令我感动的事》习作片段 ? 教学目标：? 1.引导学生发现生活中最感动自己的事情；? 2、运用本组课文中学到的表达方法，写生活中令人感动的事的片段，表达自己的真情实感。? ５.通过互评、集体评，使学生习作中描写生动，内容具体，表达出自己的真实感受的要求。? 教学重点：? 引导学生回忆亲身经历的或者看到、听到的感动的事情。 2.抓住日常生活中的动情点，对人物的特进行细节描写。 教学难点：? 指导学生如何抓动情点，通过细节书写感动。 教学过程? 一、创设情境，理解“感动”。 1.师：今天，我们的话题是“感动”，下面就开启我们今天的感动之旅吧！观看下面这个公益广告，留心观察广告人物的外貌、动作、语言，说说你最感动的画面和你的感受。 生：结合这个广告，交流对“感动”的理解。 师：现在就让我们静静地想一想自己的亲人，想想他们为我们做过了哪些事？（用一句话概括） 生：交流汇报 小结：这些都是生活中看似平常的小事，现在，我们细细品味之后，心中就会溢满了温暖和感动。 师：给我们关爱，令我们感动的仅仅是亲人所做的这些事情吗？ 现在我们来看一组图片(展示一组反映爱的画面) 生活中感动无处不在，70岁孝儿陪母逛庙会，一个四五岁的小男孩为妈妈洗脚，我们感动于他们的孝心；扶老人过马路的交警，洪水中用盆托住孩子的武警官兵，武警官兵从废墟中挽救年幼的小生命，我们感动于他们的奉献；为地震