语文人教版五年级下册彩色的非洲第二课时.docVIP

28.彩色的非洲 教学目标：1．了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。2．领悟作者描写景物的表达方法。3．有感情地朗读课文。教学重点：通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在 哪几个方面，领悟文章的表达方法。教学难点：领悟文章的表达方法。 教学内容： 1.板书“非洲”，看到这个词，你会想到什么？ 2.这是大家已经了解的非洲，其实，非洲还有许许多多你不曾了解的美丽，想不想一起去看一看？ 非洲之旅现在开始，请大家翻开课本160页，自己读一读课文——读通顺，一些不常见的字词要多读多想，一会要检验一下你；二是作者发出了怎样的赞叹，把作者直接赞美非洲的两句话画下来。 3.检验字词·汇报赞叹 4.关于这两个句子，你发现了什么？·感叹句，首尾呼应，用词丰富，更加优美（他为什么不都写“彩色”）··首尾呼应的作用：使结构完整，强调主题，加深印象，引起共鸣。 5.快速浏览课文，完成黑板上的填空 6.汇报，并对比·是啊，作者不仅在表达上有其鲜明的特色，而且语言十分优美生动，请大家选择自己喜欢的一个方面，深入地、细致地、想象着画面好好地读一读，把最喜欢的句子画下来，并想一想喜欢的原因。 7.万事万物都有自己的语言，只是缺少一个优秀的翻译家。比如：早上出门上学，东边的太阳，好像在说些什么，你能翻译一下吗？ 那么，书中非洲的花草树木，在说些什么呢？各种动物在说些什么呢？在什么时间、