语文人教版五年级下册威尼斯的系统.docxVIP

《威尼斯的小艇》教学设计 教学目标： ????1．认识10个生字，正确读写“威尼斯、小艇、船艄、雇定、纵横交叉、船艄”等词语。 ????2．有感情地朗读课文，背诵课文第4——6自然段，积累自己喜欢的语句。 ????3、通过读一读、画一画、演一演，感悟课文内容，了解威尼斯独特的风情、小艇的外形特点及它同威尼斯的关系。 ????4、领悟作者抓住事物特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 ????5、引导学生领略水域的风情，陶冶学生的审美情趣。 教学重点： ????让学生了解小艇的特点和船夫的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系。 教学难点： 学习作者是怎样抓住事物特点并把人的活动同景物、风景结合起来描写的表达方法。 教????法：情境教学法，引领点拨等 学????法：小组合作，边学边交、自主领悟等 教学过程 一、创设情境，谈话导入： 1.谈话导入：师：在我国，我们想出去外面会用什么样的交通工具呢？ 生：汽车、火车、船、飞机等 师：交通工具很多，但是意大利有一座城市，它的交通工具却是小艇，那么这座城市叫什么名呢？ 生：威尼斯 师：那么今天我们就学习一下威尼斯的小艇是怎么样的以及它和这里的人们关系如何呢。 2.板书课题，生齐读课题 3.了解作者，简介威尼斯 二、合作交流，整体感知： 自由读文，说说课文讲了那些内容。(课文主要写了小艇的样子，船夫的驾驶技术，小艇与人们的关系。）