“精彩极了”和“糟糕透了”课件.pptxVIP

“精彩极了”;;初读课文,自主学习:;精彩 腼腆 糟糕 位置 自豪 慈祥 重新 誊写 敬仰 赞赏 谨慎 出版 引入歧途 一如既往得意扬扬 迫不及待 ;课文的主要内容;读一读，想一想，做一做： 童年时当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎样？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。 ; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！她搂着我，赞扬声雨点般落在我的身上。 ;; 父亲又是怎样评价的？;我有什么反应？; 几年后，我再看那首诗时，又有什么感受？ ;事情;　　　作者为什么说“　‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好,这两个极端的断??有一个共同的出发点——那就是爱” ？　 　　　　　　;“精彩极了”是母亲的评价，这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情，所以为了鼓励子女，常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“精彩极了”就是这样：母亲看到七八岁的“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗本身的质量如何，而会借着诗为话题，赞赏“我”写诗的行为。;“糟糕透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为，父亲，特别是西方国家的父亲，一般比较重视理性，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力。不过，在这里，这位父亲说的 “糟糕透了”，似乎是针对母亲的“精彩极了”而言的，可能这位父亲认为，母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意扬扬”，在这种情况下，给孩子一些警告，可能更有助于他的健康成长。; 说一说： 假如你是巴迪的好朋友，看到巴迪扑到床上痛苦地哭了，你会说： ;拓展： 联想生活中你的父母对你教导时的言语及自己的表现，写一则回忆童年生活的小练笔。