《圆明园毁灭》教学教案.pptVIP

奇珍异宝 活动三：走进圆明园 问题：圆明园是怎样被毁灭的？ 活动要求： 1、有感情地朗读第五自然段，思考问题。 2、组内交流讨论。 3、小组代表在全班展示分享。 圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。 没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。 园中不仅没有了民族建筑，也没有了西洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。 活动四：又进圆明园 问题：课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 活动要求： 1、有感情地朗读课文，思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享. 活动五：走出圆明园 问题：假如此时你站在这圆明园的废墟上，你想说点什么？ 活动要求： 1、有感情地朗读课文，思考问题。 2、小组内交流分享。 3、小组代表在全班展示分享. 振兴中华 勿忘国耻 金碧辉煌的殿堂 名人书画 21、圆明园 的毁灭 活动一：走近圆明园 问题：课文主要写了什么？ 活动要求： 1、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 2、思考问题。 3、小组内交流分享。 4、小组代表在全班展示分享. 圆明园的历史地位 ----举世闻名的皇家园林； ----世界上最大的博物馆、艺术馆； ----园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 金碧辉煌的殿堂 亭台楼阁 买 卖 街 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 安 澜 园 狮 子 林 蓬莱瑶台 活动二：了解圆明园 问题：昔日的圆明园有哪些辉煌？ 活动要求： 1、有感情地朗读课文，找到相关句段仔细品读。 2、思考问题。 3、小组内交流分享。 4、小组代表在全班展示分享. 圆明园昔日辉煌之一： 布局辉煌 提示： 用自己喜欢的方式读第2自然段，同桌交流圆明园的布局特点。 圆明三园 颐和园 颐春园 句园 蔚秀园 承泽园 近春园 众星 拱月 月：圆明三园（圆明园、万春园、长春园 ） 星：众多的小园 昔日辉煌之二： 建筑辉煌 提示： 默读第3自然段，边读边抓住描写特点的词语适当想象。 有金碧辉煌的殿堂 也有玲珑剔透的亭台楼阁 有象征着热闹街市的买卖街 也有象征着田园风光的山乡村野 海宁的安澜园 苏州的狮子林 平湖秋月 雷 峰 夕 照 蓬 莱 瑶 台 武陵春色 金碧辉煌的殿堂 亭台楼阁 买 卖 街 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 安 澜 园 狮 子 林 蓬莱瑶台 民族建筑 西洋景观 西洋景观 圆明园中，有( )，也有( )；有( )，也有( )。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的( )，苏州的( )，杭州西湖的( )、( )；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，( )，( )。园中不仅有( )，还有( )。  金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 象征着热闹街市的“买卖街” 象征着田园风光的山乡村野 安澜园 狮子林 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春色 民族建筑 西洋景观 故地重游 昔日辉煌之三： 文物辉煌 提示： 小组内读第四自然段想象一下这里都收藏了什么？ 上至先秦时代的青铜礼器， 青铜礼器 ? 收藏文物最珍贵 下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 名 人 书 画 收藏文物最珍贵 　名人书画 和各种奇珍异宝。 金碧辉煌的殿堂 名人书画