呼图壁县创新督导管理体制 加强督学责任区建设.docVIP

PAGE PAGE 27 目 录 1、创新督导管理体制 加强督学责任区建设 推动教育科学发展 呼图壁县督学责任区建设经验交流…………………………………………1 2、多措并举抓落实 挂牌督导出成效 乌鲁木齐高新区（新市区）督学责任区建设经验交流………10 3、以责任督学挂牌督导为抓手 促进教育事业科学发展 沙湾县督学责任区试点工作经验交流……………………………………16 4、积极推行责任督学挂牌督导制度 探索构建新型教育督导服务体系 轮台县责任督学挂牌督导工作经验交流………………………………22 创新督导管理体制 加强督学责任区建设 推动教育科学发展 ——呼图壁县督学责任区建设经验交流 首先，我谨代表呼图壁县教育和科学技术局向莅临我县检查指导工作的教育厅领导、兄弟地州县市的教育专家表示热烈欢迎，并向长期以来关心和支持我县教育事业发展的各位领导、专家表示衷心的感谢。根据安排，我就呼图壁县创新督导管理体制 加强督学责任区建设工作进展情况汇报如下： 一、基本情况 呼图壁县地处天山北麓、准噶尔盆地南缘，总面积9721平方公里，辖六镇一乡，有汉、哈萨克、回、维吾尔等25个民族，总人口23万，其中县属人口14万。全县现有各级各类公立学校（园）28所。在校（园）生22506人，教职工总数1905人。 “教育发展靠改革，工作落实靠督导”。加强督学责任区建设，实施中小学校责任督学挂牌督导制度，是贯彻落实国务院《教育督导条列》最具体的行动和转变教育管理职能的必然要求，是规范办学行为、深化素质教育，提高教育质量，满足人民群众教育诉求，促进教育公平，确保教育内涵发展、科学发展的重要保障。正是基于这样的认识，我们主动作为、积极尝试、深入思考，确立了我县督学责任区的工作理念和工作目标，创新督导管理体制，加强督学责任区建设，开展了卓有成效的探索与实践。 我县对督学责任区工作的探索始于2012年，责任区挂牌督学机构和督学办公室正式成立于2013年12月。现有专兼职责任督学30余名。在两年多的运行中，对优化教育发展环境，深化教育改革，强化教育管理，推动全县教育工作均衡、协调、健康发展以及提高全社会对教育事业认可度和满意度起到了很好的推动作用。 二、主要做法及经验 （一）健全组织管理，落实保障机制，为督学责任区工作正常开展奠定基础。 1、成立领导小组，拟定实施方案。成立了由分管县长为组长，教育、财政、编委、人事等相关部门领导为成员的责任督学挂牌督导工作领导小组，就如何建立督学责任区、如何对学校进行监督、指导、评估等问题多次深入调研，拟定出台了《呼图壁县督学工作实施方案》。 2、落实保障机制，为督学责任区工作开展提供便利。一是人员落实，按照德才兼备的原则，组建专兼职督学队伍。选聘教育教学经验丰富、熟悉教育法律法规，在基层有一定威信，有专长、有时间精力、热爱教育、热心督导工作的人员担任责任督学，颁发聘书、举行挂牌仪式，为督学责任区制度的贯彻落实提供坚强的队伍保障；二是经费落实，每年划拨经费15万元并逐年递增，主要用于责任督学开展工作、改善办公条件、疆内外考察培训和表彰奖励等；三是场地落实，在每所学校为责任督学划定一间专用办公室，配齐桌椅、电脑、打印机等办公设施；四是制度落实，拟定出台了《督学责任区管理办法》（征求意见稿）和《呼图壁县督学工作考核方案》，将督学责任区建设和创强工作纳入年度考核，每学年制定详细的年度计划及工作方案，把具体任务进一步分解，层层签订责任书，使目标任务、工作内容、工作质量、管理责任、完成时限落实到人。 （二）明确职责任务，积极探索尝试，为督学责任区工作全面落实提供保障。 1、组织学习培训，提高督导能力。为提高责任督学的督导工作能力，教科局牵头，教育督导室具体操作，组织责任督学认真学习《义务教育法》、《教育督导条例》等教育法律、法规、方针、政策及区州县有关基础教育工作的文件，提高责任督学的督导检查理论水平和政策水平。2014年，在常规学习的基础上选派2位责任督学到南京大学参加培训，2015年又组织4位责任督学赴重庆、长沙、福州、山东、西安等地考察学习，责任督学开展督导检查的理论水平和执行能力得到进一步提升。 2、合理划分区域，明确职责任务。根据县域实际将全县划分为学前、小学、初中、高中、牧区等5个责任区，每个责任区4-5所学校或幼儿园，水平接近，便于指导和学习，由1名专职责任督学挂牌督导。起草了《督学责任区管理办法》（征求意见稿），制定了《呼图壁县督学工作考核方案》，使每位责任督学明确建立督学责任区制度的意义、责任督学的基本职责、主要督导事项、督学责任区工作方法与要求、督学责任区内学校的职责、督学的选聘与任免、督导结果的运用等相关内容。确立了“依法监督、科学指导、整改提高、示范推广”的基本职责和