小学教师家访手记(表格).doc

中心小学教师家访手记 学生姓名 颜宝萍 家庭现住址 □城市 □县镇 ?农村 具体位置： 家长姓名 联系电话 家访时间 学生家庭情况 家庭成员构成： 四人 监护人： 颜乐柏 家庭收入情况：收入一般 学生在家学习生活情况 该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家长意见及建议 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。 家访效果 该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高。 家访教师心得体会 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。 教师签名： 年 月 日 中心小学教师家访手记 学生姓名 涂琼瑶 家庭现住址 □城市 □县镇 ?农村 具体位置： 家长姓名 联系电话 家访时间 学生家庭情况 家庭成员构成：三人 监护人： 涂亮亮 家庭收入情况：收入微薄 学生在家学习生活情况 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。 家长意见及建议 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 家访效果 最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访教师心得体会 作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。 教师签名： 年 月 日 中心小学教师家访手记 学生姓名 付嘉诚 家庭现住址 □城市 □县镇 ?农村 具体位置： 家长姓名 联系电话 家访时间 学生家庭情况 家庭成员构成： 四人 监护人： 家庭收入情况：收入一般 学生在家学习生活情况 1、学习大幅度下降。 2、学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 ??3、作为一个男孩子，性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。 家长意见及建议 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。 家访效果 在随后的几个星期里，看到张振逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 家访教师心得体会 家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。 教师签名： 年 月 日 中心小学教师家访手记 学生姓名 付佩 家庭现住址 □城市 □县镇 ?农村 具体位置： 家长姓名 联系电话 家访时间 学生家庭情况 家庭成员构成： 四人 监护人： 付端家 家庭收入情况：收入一般 学生在家学习生活情况 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。 家长意见及建议 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种