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* * 1.朗读课文,思考课文写了什么? 2.课文主要写了哪两种猫?哪些段落在写长大的猫?哪些段落在写小时候的猫? 学习导入 1.朗读课文,思考课文写了什么? (长大的猫和小时候的猫) 2.哪些段落在写长大的猫? (第四自然段) 3. 哪些段落在写小时候的猫? (第一至三自然段) 阅读提示: 深刻理解课文内容: 一.读第一自然段,思考: 1.从文中看到了猫的几种不同形象? 学习课文 2、请用书上的词语概括猫的特点? 3、带着感情朗读自己喜欢的句子。 1 、朗读课文,思考课文写了什么? 二 学习第二自然段: 1、分小组合作学习:猫性格古怪还有什么具体表现? (1)、小组交流 (2)、小组汇报 2、作者笔下的“梅花印”指的是什么? 3、作者为什么要把猫的脚印描写成“梅花印”? (因为作者很爱猫) 4、这个自然段还有那些句子表现出作者对猫的喜爱? 5、把你对猫的喜爱读出来。 比较句子: 在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个脚印. 在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个“梅花印”. 1、读课文,这个自然段又从哪方面写 猫的性格古怪?画出有关的重点词语。 什么都怕,但又勇猛。 三 学习第三自然段: 2、带着感情读一读。 1、自己读课文,想一想小猫有什么特点? 2、从文中找出小猫逗人喜爱的语句 ,勾划出来 并读一读。 四。学习第四自然段: 总结 学习完本文后你知道了什么 猫 大猫性格古怪 小猫天真可爱 表达了作者对猫喜爱的思想感情 习作练习:选择你喜爱的一种小动物, 写出它的特点,习性等。 猫的性格古怪,主要表现在: 既老实又( ), 既贪玩又( ), 既胆小又( ); 高兴时,( ), 不高兴时,( )。 贪玩 尽职 勇猛 温柔可亲 一声不出
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