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巧用LOGO开启数学图形精彩城堡世界 摘要：LOGO语言简单易学，非常适合小学生学习。 只要能有效激发并保持学生的学习兴趣，还可与小学相关数 学知识结合，相互促进。通过兴趣学习拓展学生的思维，激 发学生创造性，可以有效培养学生的逻辑思维与发散思维， 同时也能让学生的创新潜能得到充分发挥。 关键词：LOGO；组合图形；角度；正负；创新能力 人本主义教育心理学家罗杰斯认为：真实的问题情境和 活动是最能引起态度和个性情绪的学习方式°LOGO程序设计 实例教学通过一个个有趣的、生活情境化的实例，带领学生 走进轻松的图形创作世界，并通过趣味图形设计变换，增长 了相关数学知识和图形观察能力，相关操作命令的教学也就 无师自通了。 一、课堂教学应以学生的发展为主线，以学生小组合作、 探究性学习、教师引导为主 在画正多边形的时候，首先从画正方形入手，因为正方 形是大众化的一个图形，学生再熟悉不过。通过命令试画， 总结画正方形的方法：REPEAT 4 [FD 60 RT 360/4]。 引导学生分析REPEAT 10 [FD 60 RT 360/10]这一行程 序命令中的实质，通过讨论，让学生明白其中的“10”是边 数，“360/10”是旋转的角度。 （凸）多边形它的外角和都是360度，n （凸）多边形 的内角和为（n-2） X180/2o 在这个基础上，让学生小组合作讨论试画一个边长为60 的正1