我是中学生了.ppt

我是中学生了！ 小组合作学习 ——新课堂新要求 1. 课前准备： （1）按照导学案要求自主学习: 认真阅读教材、查阅资料、自主探究。 将疑问作记号或记录。 2.课堂学习 （1）预备铃响后，安静、面朝老师。 （2）学习：积极参与（学习、研讨、展示、反馈等) （3）遵守规则。（音量、尊重与倾听等） （4）适时评价（组长及个人；课堂与课后） 时政播报 一、我们的新集体 相识的同学怎样成为朋友？ 生活碰碰车 甲作业不会做，乙同学…… 张平生病了没能来上课…… 蒋黎期中考试考砸了，心情非常不愉快…… 今天自习课上非常吵…… 体育运动会到了…… 林华成绩非常优秀，老师总夸奖他，其余 同学…… 课堂小结 我们的新集体 1 .为什么有的人相识了可以成为朋友，有的人却不容易成为朋友？ 相识的快乐 军训至今，彼此之间开始熟悉，向大家介绍你刚认识的班级新朋友。 要求： 1、运用方法巧妙介绍她或他的性格、爱好、特长等（介绍时不能出现姓名），由其他同学来猜。 2、准备时间2分钟。 让我们同行 人生最美好的时光就是中学时代，让我们珍惜这美好的时光，在中学时代，汲取更多的知识，结交更多的朋友，建设温馨的集体。 做合格中学生，过有意义的中学生活。 张语秋不但成绩优异，而且兴趣广泛，象棋、围棋、军棋样样精通，二胡、吉他能弹会拉，爱看书，爱玩游戏，打乒乓球，是个不折不扣的阳光男孩。 扬中树人教育集团 的初三学生张语秋 拿了扬州市区 最高分760分。 一分钟演讲－－ 　　我的“阳光少年行动计划” 　　做个阳光少年实质就是在学习和生活中保持一种积极的心态！ 1.打开心扉说变化-----面对新环境 2.做个阳光好少年-----适应新环境 （1）做好角色转换（认识上） （2）做好心理上的调整（心理上） （3）主动调整生活节奏（行动上） 　 　 做个阳光少年 适应新生活,做个阳光少年,保持积极心态.珍惜今天所拥有的,给自己一个目标,一个希望,就会很快适应新的环境,并从中体会到学习,生活的乐趣,我们就一定能够拥有一个丰富多彩的中学时代. A班和B班开学之初学生智力水平相当，任课老师全部相同。A班学生遵守纪律，团结互助。B班学生不守纪律，同学关系紧张。你认为到学期末哪个班级的成绩可能会比较好。为什么？ * * 1、两两合作，每节课一个小组做时政播报。 2、介绍最近半个月左右的国际国内新闻2则，重点谈谈对事件的分析。 3、以ppt的形式向大家展示，时间3分钟。 脑筋急转弯 6=1 45=1 4000=1 在什么情况下这些等式成立？ 6个人组成一个小组 45个人组成一个班级 四千多师生组成一个学校 我觉得我们的新学校： 我对新老师的印象是： 我觉得我们的同学（某某同学）： 相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。 爱心是营造良好班风的情感基础 1.什么是班风？ 班风是指一个稳定的、具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向. 2.优良班风主要体现在哪些方面？ 精神风貌 学习氛围 同学关系 : 如积极向上,不断进取 : 如热爱学习,主动探究 : 如和谐融洽,团结互助 3.优良班风的作用 良好的班风能引导全班学生的言行,对个人的健康成长和优秀的班集体的形成起着重要的作用。 要求： 1.以小组为单位，组长负责,组员轮流发言。 2.推荐一名小组发言人。 3.讨论时间：3分钟 合作学习： 我班应形成的班风—— 理由—— 4.优良班风怎样才能形成？ （1）要靠每一个人用行动去创造，维护。 （2）爱心是营造良好班风的感情基础。 　水桶效应 提出者：美国管理学家彼得 一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。  一只木桶好比一个紧密合作的团队，能够装多少水不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板与木板之间的结合是否紧密 相识的快乐 优良班风 我们创 班风的含义 班风的体现 班风的作用 如何创建优良的班风 小　故　事 　　　《谁动了我的奶酪？》是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过2000万册。 　　　书中有四个“人物”——两只小老鼠和两个小矮人。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗：两只小老鼠随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，出去找寻，并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪；