修酸的和甜的.pptVIP

独学 1、 借助拼音朗读课文，把课文读正确，读流利。圈画生字，识记生字。 2、轻声读课文，边读边想：故事讲了一件什么事？。 3、课文中的小动物，它们分别是怎样说葡萄味道的？狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 对学 1、对子互读课文，认字组词。（纠正字音，互相学习。） 2、回答独学中的问题。 3、提出疑问 。 群学 组内交流学习成果，认字，组词，读书。提出的问题板书在小黑板上。 展示任务 1、认字，组词。（开火车形式，当小老师等。） 2、读书。（分角色，轮流读等形式。） 3、答题：课文中的小动物，它们分别是怎样说葡萄味道的？狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？你从中得到什么启发？ 4、写字。（选取难写的1—2个字。注意笔顺及占格。） 5、演一演这个童话故事。（分好角色，扮演的角色有表情、有语气，加上动作。） 5、讲一讲这个故事。 读读比比 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 读读比比 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 * * * 17 酸的和甜的 suān pú tao 酸的 葡萄 hú li chuàn yìng 狐狸 一串串 硬说 pò dài 迫不及待 起点 终点 酸 葡 串 狐 迫 萄 狸 硬 待 葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！” 一会儿 一会儿 。 这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。 树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。 小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！ 小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！” 小猴子笑着问：“你吃过吗？” 小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？” 小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！” 小猴子听了，大口大口地吃葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。 小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？ 葡萄大，葡萄圆， 串串葡萄狐狸馋， 摘不到，硬说酸， 松鼠兔子不分辨。 小猴子，不轻信， 迫不及待架上攀， 自己尝试味道甜， 凡事都要亲体验。 pān chán biàn 串 告 兔 诉 颗 读读比比 小猴子爬上葡萄架。 小猴子迫不及待地爬上葡萄架。 小猴子吃起葡萄来。 小猴子大口大口地吃起葡萄来。 葡萄 pú tao ( )的 一( ) 同学们（ ）地看书。 小朋友（ ）地做游戏。 小鸟在空中（ ）地飞翔。 *