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文言文《木兰诗》教学设计 　　1、知识目标：　　⑴积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。　　⑵初步了解北朝民歌的特点和常用的修辞手法。　　⑶感受花木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。　　⑷背诵全诗。　　2、能力目标：　　⑴从整体上把握诗歌的内容，准确、完整地复述课文，提高概括能力和语言表达能力。　　⑵学习本文叙事详略得当的写作方法及互文、排比、顶真、复沓、对偶等修辞方法，体会其表达效果。　　⑶培养学生独立研究、合作探究的能力。　　3、德育目标：　　感受木兰勤劳朴实、刚毅勇敢的性格，学习木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。　　【教学重点】　　1、背诵这首古诗。　　2、研读刻画木兰这一人物形象的重点段落，理解详略得当、繁简相宜的写作妙处。　　了解本诗的一些句式，并理解掌握互文、排比等修辞手法，并提醒学生在翻译时要注意体现。　　1、诵读法：　　古诗教学应着重体现朗读，注意语气、语速、语调、节拍，力求声情并茂，体现诗歌的声韵美。在反复的诵读中，深入体会诗中蕴含的思想感情，理解主人公的美好情操。　　2、复述法：　　教师提示学生复述时不仅要掌握诗中叙事的各个环节，而且要注意抓住重点，做到详略得当。引导学生清晰、流畅、有条理地表达。这一教学环节有助于学生从整体上把握诗歌内容，便于背诵。　　3、鉴赏法：　　在教师的引导下，集中鉴赏本文繁简相