实际问题与一元一次方程(各种类型复习).pptVIP

实际问题与一元一次方程（复习） 第3章 |复习 数学·新课标（RJ） 列方程(组)的应用题的一般步骤 审：审清题意，分清题中的已知量、未知量． 设：设未知数，设其中某个未知量为x. 列：根据题意寻找等量关系列方程． 解：解方程． 验：检验方程的解是否符合题意． 答：写出答案(包括单位)． [注意] 审题是基础，列方程是关键． 复习 课标（RJ） 销售问题 例　某商店将某种服装按进价提高30%作为标价，又以九折优惠卖出，结果仍可获利17元，则这种服装每件进价是多少元？ [解析] 此题的等量关系为：利润＝售价－进价，如果设进价为x元，则标价为(1＋30%)x，打九折后，即售价为(1＋30%)×0.9，减去进价x，即为利润17元． 解：设这种服装每件进价为x元，根据题意，得x(1＋30%)×0.9－x＝17， 解得x ＝100. 所以这种服装的进价为100元． 第3章 |复习 　行程问题 例　一轮船在甲、乙两码头间往返航行，已知船在静水中速度为7 km/h，水流速度为2 km/h，往返一次共用28 h，求甲、乙两码头之间的距离． [解析] 相等关系：顺水航行时间＋逆水航行时间＝往返一次共用时间． 复习 第3章 |复习 数学·新课标（RJ） 阶段综合测试四(月考) 新课标（RJ） 追击与相遇问题 在400m的环形跑道上，甲同学的速度是5m/s，乙同学的速度是3m/s； （1）如果两人反向而行，那么他们在什么时候第一次相遇？ （2）如果两人相向而行，那么他们在什么时候第一次相遇？ 解：（1）设他们在x s第一次相遇，则（5+3）x=400 解得，x=50 （2）设他们在x s第一次相遇，则（5-3）x=400 解得， x=200 第3章 |复习 J） 工程问题 例　一项工作，甲单独做8天完成，乙单独做12天完成，丙单独做24天完成．现甲、乙合作3天后，甲因有事离去，由乙、丙合作，则乙、丙还要几天才能完成这项工作？ [解析] 此题中的等量关系：全部工作量＝甲、乙合作3天的工作量＋乙、丙合作的工作量． 第3章 |复习 数学·新课标（RJ） 第3章 |复习 配套问题 例　某车间有工人100名，平均每天每个工人可加工螺栓18个或螺母24个，要使每天的螺栓和螺母配套(1个螺栓配2个螺母)，应如何分配加工螺栓和螺母的工人？ [解析] 本题中的等量关系：加工螺栓的人数＋加工螺母的人数＝100，加工的螺母的总个数＝2×加工的螺栓的总个数． 解：设分配x人加工螺栓，则加工螺母的为(100－x)人，依题意得18x×2＝(100－x)×24. 解得x＝40，则100－x＝60(人)． 所以应分配40名工人加工螺栓，60名工人加工螺母． 第3章 |复习 数学·新课标（RJ） 积分问题 一份数学试卷，只有25个选择题，做对一题得4分，做错一题倒扣1分，某同学做了全部试卷，得了70分，他一共做对了(　　) A．17道 B．18道 C．19道 D．20道 [答案] C 解：设他一共作对了x道选择题，则做错了（25-x）道选 择题，依题意，列方程：4x-（25-x）=70，解得x=19 阶段综合测试四(月考) 数学·新课标（RJ） 数字问题 一个十位数字是6的两位数，若把个位数字与十位数字对调，所得数与原数之比为4∶7，求原来的两位数． 解：设原来两位数的个位数为x，则原来两位数为60＋x，新两位数为10x＋6， 依题意，得(10x＋6)∶(60＋x)＝4∶7， 即7(10x＋6)＝4(60＋x)， 解得x＝3， 当x＝3时，60＋x＝63. 答：原来的两位数为63.