六语文导学破案与诗同行.docVIP

两亭小学六年级语文导学案 同学们： 只要不停止前行的脚步，你会听到你迈出的坚实的足音！ 科 目 语 文 年级 六年级（ ）班 课时安排 一课时 课 题 《与诗同行》 课型 综合解决课 执教 王向妮 活 动 建 议 知识目标：使学生能够了解诗古今中外诗人创作的优秀诗歌及其特点、分类、并尝试写诗歌。让学生从生活搜集、品读，诵读，聆听，模仿试写等形式了解诗歌内容及现代诗歌的特点，学习欣赏现代诗歌。 技能目标： 学生自己动手写诗，举办诗歌朗诵会。合作编著小诗集本。 情感目标：用多种方法朗读，培养学生阅读诗歌的兴趣，学会欣赏诗歌，从诗歌里得到美的熏陶。 重点难点 品味诗句，背诵古诗。自己创作诗歌并进行知识竞赛 知识链接 古诗和现代诗的区别： 一方面表现在字数的齐整上，另一方面表现在压韵和平仄相对上。古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求。这让各种形式的古诗读起来琅琅上口，铿锵有致。从总体上来说，各种形式的古体诗体现了较强的节奏感和韵律感。现代诗，它的妙处主要体现在意象的新奇上，并且更符合大部分现代读者的阅读习惯，更容易创造一种气氛。 学法指导 利用工具书理解重点字词;根据字词注释，弄懂诗意；感情朗读，体会诗人表达的感情，总结学习古诗的方法。 学 习 过 程 环节 我的学习内容 导案 复习导 学 一、赏析诗歌的语言，注意加点字，体会炼字得