南平一中教研组建设经验.docVIP

南平一中教研组建设经验 南平一中 毛羡勤 南平一中生物教研组共有生物教师14名，担任全校48个教学班的生物课程及研究性学习课程的教学。多年来，全组老师勤勤恳恳、兢兢业业，在平凡的教学岗位上默默奉献着自己的青春。在培育具有一定生物科学素养、热爱生命科学的学生的同时，一支忠于教育事业、乐于钻研教学业务的教师队伍也成长起来，在省、市生物教学同行中具有一定的知名度。 一．加强师德建设，打造了团队凝聚力 走进生物组，会有一股浓浓的温馨气息扑面而来，组内教师互相帮助，互相关心，互相促进。每年省、市级组织的说课、片段教学、论文评比等比赛，对外公开课的教学，青年教师都能积极参与，在自己努力准备之下，虚心请教，老教师们都能根据自己的经验，不遗余力地帮扶着他们，青年教师在各级比赛中次次取得优异成绩，也给人们留下深刻地印象。每学期有老师外出开会、学习，需要代课时，本组老师个个都能毫无怨言地承担额外教学工作，并认真、负责地完成学校交给的任务。这种强烈的责任感和使命感，形成了强而有力的凝聚力是生物组最突出的优点。 二．加强教学研究，提高教研教学水平 1.确定研究课题，组织全组教师进行认真研究。组内教研风气浓厚，教学研讨深入开展，彼此之间经常开诚布公地交流、探讨问题，形成了治学严谨的作风。因此 “学习新课标，实现教学观念的转变”、“研究新课标构建生物教学新环境”、“课堂观察”等校、市级教研课题的研究，都取