高一物理超重与失重1.pptVIP

超重与失重 G F 弹簧秤下挂一重物G保持静止时，观察到弹簧秤示数 F’=G 如果弹簧秤和物体一起加速上升呢？ 观察到弹簧秤示数大于物体的重力，即：F’G 思考：1、物体加速上升时，好象物体的重力变大了，物体的重力真的变大了吗？ 2、测量物体的重力需要注意什么呢？ F G a 杯子里装满水，静止在水平桌面上，当塞子拔出时，将观察到什么现象？ 如果让杯子自由下落，观察到什么现象？ （水喷射而出） （杯子下落过程中，水并不从小孔喷出） 思考：1、水喷出来的原因是什么？ 2、水不喷出是因为水失去重力了吗？ g （一）超重现象 v a G N 以一个站在升降机里的测力计上的人为例分析：设人的质量为m，升降机以加速度a加速上升。 分析：对人受力分析如图 由牛顿第二定律得 F合 = N — G = m a 故：N = G + m a 人受到的支持力N大于人受到的重力G 总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。 （二）失重现象 以站在升降机里的测力计上的人为例分析，设人的质量为50Kg，升降机以2m/s2的加速度加速下降。(g=10m/s2) v a 分析：对人受力分析如图 G N 由牛顿第二定律得 F合 = G — N = m a 故：N=G — F合 = m g — m a = 400N 500N 人受到的支持力N小于人受到的重力G 总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。 （三）完全失重 当升降机以加速度 a = g 竖直加速下降时，N = G — m g = 0,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）为零，这就是“完全失重”现象。 例1：试分析前面引入实验中，当杯子自由下落时，为什么杯中的水不喷出？ 解：当杯子自由下落时，杯中的水处于完全失重状态，水的内部没有压力，故水不会喷出。但杯子中水的重力仍然存在，其作用效果是用来产生重力加速度。 例2：下面所示的情况中，对物体m来说，哪几种发生超重现象？哪几种发生失重现象？ m v a m v a m v a m a v 甲 乙 丙 丁 NG 失重 NG 超重 NG 失重 NG 超重 总结：物体具有竖直向上的加速度，即处于超重状态；物体具有竖直向下的加速度，即处于失重状态。与运动的方向无关。 G N G N G N G N （四）超重、失重、视重和重力的区别 1、超重和失重是一种物理现象。 2、视重是指支持物对物体的支持力（或悬挂物对物体的拉力），是可以改变的。 3、物体的重力与运动状态无关，不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。 规律： 视重 重力 a竖直向上 超重状态 视重 重力 a竖直向下 失重状态 超重还是失重由a决定，与v方向无关 （五）超重和失重现象的应用 近地卫星 远离地球的卫星 航天器中的宇航员 g g0 g 人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机都绕地球近似做匀速圆周运动。所受的地球引力只改变物体的速度方向，不改变速度大小。 航天飞机中的人和物都处于 状态。 完全失重 0 在航天飞机中所有和重力有关的仪器都无法使用！ 弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小。 无法用天平测量物体的质量 利用完全失重条件的科学研究 液体呈绝对球形 制造理想的滚珠 制造泡沫金属 巩固练习： 练习1、一个人在地面上最多能举起300N的重物，在沿竖直方向做匀变速运动的电梯中，他最多能举起250N的重物。求电梯的加速度。(g = 10m/s2) 分析：对同一个人来说，他能提供的最大举力是一定的，因此，它在电梯里对物体的支持力也为300N，对物体受力分析可求出F合，从而求出加速度。 解：设物体的质量为m，对其受力分析如图。 mg N 得： F合 = N — G =300 — 250 = 50(N) 由题意：m = 25Kg 故：a = F合/m=2m/s2 方向：竖直向上 练习2、一个木块漂浮在桌面的一杯水中，现假设撤去桌面，木块和杯子一起自由向下运动，问木块受到的浮力有无变化？ v 思维启示： 1、浮力产生的原因是什么？ 2、木块和水处于什么样的状态？ 3、水对容器底部有压力吗？水内 部有无压力？ 解：浮力产生的原因是物体在液体中上下表面存在压力差，当水和杯子一起自由下落时，a = g，水处于完全失重状态，水的重力用来产生重力加速度，故水对杯底无压力，水内部也无压力，不产生浮力，所以木块的浮力消失。 拓展：如图，球B放在容器A内，且B略小于A，将它们以一定的速度向上抛出，不计空气阻力，在A和B上升的过程中