四书详解白话·注释-刘琦等译注详解.pdf

第 1 页 论 语 人生 的教科书 孔子，名丘，字仲尼，生于公元前五五一年，卒于公元前四七九年。 终年七十三岁。是春秋末期的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创 始人，对我国思想文化的发展有巨大和深远的影响。 孔子一生贫贱 ，年轻 时做过“委吏 ”（管理仓廪 ）与“乘 田”（管放牧牛 羊 ）。虽然 生活贫 困，但他一生 自强不 息，有 自己的理 想与追 求 ，他 不 断 学 习 ，善 取 别 人 的长 处 ，他 曾说：“三 人 行 ，必有 吾 师 焉 。择 其 善 者 而 从 之 ，其不善者而 改之 。”他学无常师 ，好学不厌 ，乡人都称 赞他“博学 ”。 孔子所处 的春秋时代 晚期，正是社会 的大变革时期 ，生产力的发 展，旧有 的封建领主制 的生产关系已经落后腐朽 ，代之而起的是新兴的 封建地主制 。旧有 的礼乐制度 受到强烈冲击 ，即“礼崩 乐坏 ”之 时，孔子 为了恢复西周的礼乐制度，实现 自己的政治理想，带领弟子周游列国， 游说诸侯十四年，最后并没成功。晚年回到鲁国，从事教育并整理古代 典籍。相传他 曾整理 《诗》、《书》等古代文献，并把鲁国史官所记 《春秋》 加 以删定整理，使之成为我国第一部编年体的历史著作。在教育上，孔 子首创私人讲学之 风 ，他 主张“有教 无类 ”、“因材施教 ”，为 我 国古代教 育的发展和文化传播做 出了巨大贡献。 《论语》是记载孔子及其少数弟子言行的书，体裁为语录体，全书 篇 ， 章，各篇与各章之间在 内容或结构上没有紧密 的联系 。关于 《论语》的成书，班固 《汉书 艺文志》说：“《论语》者，孔子应答弟子、时人 及弟子相与言，而接闻于夫子之语也 。当时弟子各有所证，夫子既卒， 门人相与辑而论纂，故谓之 《论语》。”也就是说，《论语》成书主要是孔子 第 2 页 弟子所记，其中一部分可能是孔子七十二弟子的门人所记，不是出于一 时一人之手 ，所 以书 中的称谓、体例和文风都不一致 。但是 《论语 》一书 的 内容却很丰 富，书 中不仅包含 了文、史、哲、人 生、教 育等大 的 内容 ，还 涉及到社会生活诸 多方面 ，所 以，不仅 中国有“半部 《论语 》治天下 ”之 说，即便在朝鲜、日本、新加坡等亚洲国家，其文化传统和现实生活中， 《论语》的影响也是相当不小的。孔子不仅是中国的文化巨人，而且也 是享誉全球的世界文化名人。 作为一部先圣的经典， 《论语》所带给人的启迪是深厚而博大的。 虽然孔子是为了维护封建的礼制，反对新兴地主阶级的改革，而且随着 时代的发展，有些 内容 已成为糟粕。但是他的德政思想，他的人格修养 的论述，他的教育理念及方法等等，在提倡社会主义政治文明与精神文 明建设 中越来越显示 出不衰 的魅力与价值 ，特别是在青年人成长历程 中是必不可少的人生教科书。 在写法上，《论语》简约晓畅的文风，反映了我 国早期散文简朴的特 色，书中通过人物言行的记叙，生动地刻画了孔子及其弟子们的形象， 孔子温文尔雅 ，举止端庄 ，充满睿智 ，颇有仁人长者之风 ，这一文化 巨人 的形象在 中国文学史和文化史上都具有不朽的地位 。 《论语》中有些语 言 已经成为格言与警句 ，如“岁寒 ，然后知松柏之后雕也 ”“逝者如斯 ，不 舍昼夜 ”等 ，千 古流传 ，不 断给人 以借鉴和启迪 。 第 3 页 子 曰：“学而 时 习之 ，不 亦说 乎 ？有朋 自远 方 来 ，不 亦 乐乎 ？人不知而不愠 ，不亦君子乎 ？” 【注释 ① 子 ： 孔 子 。说 （ ：通“悦 ”，高 兴 ，愉 快 。 愠 ：怨 恨 ， 生 气 。 译文 】 孔子说：“学习并且不断温习，不是很愉快 的事吗 ？有朋友从远方来，不是很 高兴吗？人家不了解我，我也不怨恨，这样的人不是君子吗？” 有子曰