23最后一头战象.docxVIP

. .. 教学 要求 1.会写本课的生字,正确读写“日寇、香蕉、凝重、气概、焦躁不安、久别重逢”等词语。 2.能有感情地朗读课文。用较快的速度阅读课文,提出不理解的问题,与同学一起探究解决。能用自己的话讲讲这个故事。 3.学习作者具体、细致的表达方法,感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 重点 难点 1.体会人与动物、动物与动物之间的深厚情谊。 2.学习作者具体、细致的表达方法。 教学 课时 两课时 23　最后一头战象 ??西双版纳曾经有过威风凛(lǐn)凛的象兵。所谓象兵,就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌,战象用长鼻劈敌,用象蹄踩敌,一大群战象,排山倒海般地扑向敌人,势不可当?。[①作者描写象兵有何用意?] 段导读:描写西双版纳曾经有过的象兵。 ??1943年,象兵在西双版纳打洛江畔和日寇打了一仗。战斗结束后,鬼子扔下了七十多具尸体,我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨坑,隆重埋葬阵亡的战象。[②人们为什么要“隆重埋葬”战象?] 段导读:讲在和日寇的一次战斗中,八十多头战象战死,人们隆重地埋葬了战象,为后文描写嘎羧和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起作好铺垫。 ??在搬运战象的尸体时,人们发现一头浑身是血的公象还在喘息,就把它运回寨子,治好伤养了起来。村民从不叫它搬运东西,它整天优哉(zāi)游哉地在寨子里闲逛,到东家要串香蕉,到西家喝筒泉水。[③人们为什么这样善待这头象?] ??它叫嘎(ɡǎ)羧(suō),负责饲养它的是波农丁。 段导读:介绍战后嘎羧的情况。 　　第一部分(第1~4自然段):写战象嘎羧“英雄解甲”。 ??二十多年过去,嘎羧五十多岁了。它显得很衰老,整天卧在树阴下打瞌(kē)睡。有一天,嘎羧躺在地上拒绝进食,要揪住它的鼻子摇晃好一阵,它才会艰难地睁开眼睛,朝你看一眼。波农丁对我说:“太阳要落山了,火塘要熄灭了,嘎羧要走黄泉路啦。” 段导读:这段写二十多年过去了,嘎羧已经衰老,有一天拒绝吃食。 ??第二天早晨,嘎羧突然十分亢(kànɡ)奋,两只眼睛烧得通红,见到波农丁,口欧(ōu)口欧地轻吼着,象蹄急促地踏着地面,鼻尖指向堆放杂物的阁楼,像是想得到阁楼上的什么东西。[④从这段描写中,你感受到战象怎样的心境?这段描写在文中起什么作用?] 段导读:讲嘎羧的异常表现。 　　??阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了,就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住,像丢垃(lā)圾(jī)似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾(miè)席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲(suō)着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。[⑤从作者对嘎羧的动作、神态的描写中可 以感受到什么?] 段导读:一件象鞍竟然使急躁的嘎羧顿时安静下来。 ??“哦,原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治伤时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉,整整二十六年了,它还记得那么牢。” 段导读:讲原来嘎羧想要的是二十六年前的象鞍。 　??象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味;象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈?的气概。[⑥对象鞍和嘎羧的简练描绘,表达了作者怎样的思想感情?] 段导读:讲象鞍虽破旧,但仍显出凝重华贵。 波农丁皱着眉头,伤感地说:“它要离开我们去象冢(zhǒnɡ)了。” 大象是一种很有灵性的动物,每群象都有一个象冢,除了横遭不幸暴毙(bì)荒野的,它们都能准确地预感到自己的死期,在死神降临前的半个月左右,会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。 段导读:讲大象很有灵性,在临死前的半个月左右,会独自走到遥远的象冢去。 　第二部分(第5~11自然段):写老象嘎羧“重披战甲”。 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨,男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声?。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾,四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗(zhè)和糯(nuò)米粑(bā)粑,送到嘎羧嘴边,[⑦人们的表现说明了什么?]它什么也没吃,只喝了一点水,绕着寨子走了三圈。[⑧战象“绕着寨子走了三圈”说明了什么?] 日落西山,天色苍茫,在一片唏(xī)嘘(xū)声中,嘎羧开始上路。 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁(jiāo)石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,口欧——口欧——发出震耳