小学数学2011版本小学四年级位数相同的小数加减计算.docVIP

人教版四年级数学下册《位数相同的小学的加减法》 教学目标：? 1.经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。? 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。? 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点：掌握小数加、减法的计算方法。?????? 教学难点：理解小数点对齐的道理。 课前准备 教师准备　多媒体课件 教学过程 创设情境 1、复习引入 妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。绳子原来长多少厘米？两段绳子相差多少厘米？ 59 + 83 = 142（厘米） 83 ? 59 = 24（厘米） 2、出示教材71页主题图。 师：星期天，小丽和小林相约到书店买书。小林买了一本词典，小丽买了一本《数学家的故事》和一本《童话选》。 师：读书可以开阔我们的视野，陶冶情操。在小丽和小林买书的情境中，还蕴涵着许多的数学知识，让我们一起去探究吧！(板书课题) 设计意图：通过出示主题图，让学生感受数学学习的价值及数学知识在生活中应用的广泛性。 二、探究新知 1．提出问题。 根据主题图提供的信息，提出问题：小丽买这两本书一共花了多少钱？ 2．探究小数加法的计算方法。 (1)课件出示两本书的价钱：《数学家的故事》6.45元，《童话选》4.29元。 (2)列