人教版语文一年级上册《影子》教学设计.docVIP

人教版语文一年级上册《影子》教学设计 一、教学目标 1.认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画和两个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。 二、教学重点： 认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画和两个偏旁。 三、教学难点： 懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 四、教学准备 课件、生字卡片 五、教学时间： 1课时 教学过程 一、激发兴趣，引入课题 1．激发兴趣：同学们，我们在体育课一起玩了什么游戏？今天我们就一起来学习有关影子的课文。 2．板书课题。（指导读好“影”的后鼻韵母，“子”的平舌音，读好轻声。） 二、充分朗读，整体感知　　 1.学生自由地读课文，把不认识的字画出来。 2.检查字音，识记生字。（出示课件） 3.出示生字卡片：狗、它。它们的偏旁是什么？你是怎样记住这两个偏旁和这两个字？ 4.组内交流：拿出学生自制的生字卡片交流识字方法。 三、合作探究，理解课文。 　　1.（出示课件）影子可调皮呢，它和太阳捉迷藏玩呢！它是怎样捉迷藏的呢？ 　　2.学生汇报。 　　3.演读。加上动作、表情背诵，展现出影子的可爱和喜欢影子的感情。 4.拿出手电筒和玩具分组做影子的实验，看看发现了什么。（汇报结果） 三、指导书写 （出示课件） 1.观察“马、鸟”字有什么共同的地方？ 2.学习新笔画“竖折折钩”，用铁丝演示“竖折折钩”，让学生明确这一笔