品德与社会教科研记录.doc

时间 9.7 地点 会议室 内容 我能行 主持 - 参加人员 - 主 要 活 动 过 程 1.让学生知道自己的长处与短处，应该发扬自己的优势。知道每个人都该有自信心。 2. 知道有关行路安全的常识知道有关路线图的知识。能画出简单的路线图，有初步的自救自护能力。 3.对自己有信心，欣赏自己。学会关爱佳人，关心家庭生活。愿意分担家务，有一定的家庭责任感。树立初步的安全意识，爱护自己的身体和生命。 说：让学生知道应该学习料理自己的生活，尽量少给父母增添麻烦。应该承担力所能及的家务劳动。 说：利用课件，游戏等方法，让学生了解自己，理解他人。让学生在交流讨论的轻松氛围中，使他们善于发现自己的优势，树立自信心，增强责任感，并形成初步的安全意识。 说：要了解学生的情况，对于学生的优缺点有大体的了解，尤其是特长生。 备 注 青岛-学校教科研活动记录（2012.9—2012.12） 青岛-学校教科研活动记录（2012.9—2012.12） 时间 9.24 地点 会议室 内容 我们一同成长 主持 - 参加人员 - 主 要 活 动 过 程 1.学会整理自己成长的资料，知道在与同学交流中要欣赏别人的长处。 2、懂得同学间应该平等相处、互相帮助、团结友爱，不欺负弱小。 3、知道自己是集体中的一员，应该关心集体，知道与人交流、合作的重要性。 4、了解远方小伙伴学习、生活的一些情况。知道应与远方小伙伴友好交往，互相帮助。 说：尝试用比较、合作等方法进行探究活动，体验资料整理和解决问题的过程。 说：培养学生欣赏自己、热爱科学、不怕困难、勇于创造、愉快开朗、自信上进的情感态度。 -：培养学生欣赏自己和别人的优点长处，愿意和同学平等相处，互相帮助，与人交流、合作、分享快乐，与远方的小伙伴交朋友，互相交流，互相帮助。 备 注 青岛-学校教科研活动记录（2012.9—2012.12） 时间 10.15 地点 会议室 内容 全家福 主持 - 参加人员 - 主 要 活 动 过 程 1、让学生了解自己的家庭及家人情况，分清家庭成员之间的关系。 2、通过搜集父母长辈养育自己的典型事例，使学生知道自己的成长离不开家庭，激发学生对父母张长辈的感激之情。 说：创设情境，汇报交流。引导学生联系自己家庭温馨和睦、父母长辈的兴趣特点及工作情况、家庭成员之间的关系等，认识了解自己的家人，初步感受家庭的温暖幸福，初步体会家庭成员间的亲情。初步认识父母的辛苦，在读讲故事的过程中，体会父母的辛劳，感受父母对我们的爱。 说：让学生深刻体会到自己的幸福离不开家庭，离不开父母长辈的养育，体会家庭幸福和浓浓的亲情，进一步感受父母长辈的养育之恩。激发学生对父母长辈的感激之情，从而学会尊重、关心和孝敬父母长辈。 -说：通过照片，从学生的情感入手，调动学生学习的积极性，以学生的讨论、交流为具体措施，在活动中培养学生爱父母，爱家庭的情感。 备 注 青岛-学校教科研活动记录（2012.9—2012.12） 时间 10.29 地点 会议室 内容 我们的学校 主持 - 参加人员 - 主 要 活 动 过 程 1、以学校生活为基础，以学生最为熟悉的社区为研究对象，引导学生从邻里关系、社区劳动者、公共设施等方面了解自己的社区。 2、懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。体验公共设施给人们带来的方便，指导爱护公共设施惹人有责，能够自觉爱护公用设施。 说：了解老师和学校其他工作人员为教育学生、为学校的发展付出的辛勤劳动。增强学生对学校、老师的亲切感，激发学生热爱学校、尊敬老师，关注社会的思想感情。 说：引导学生懂得邻里之间要和睦相处。访问社区的工作人员，了解他们一天的工作，从而体会他们为社区发展和我们的生活便利所付出的辛勤劳动。 -说：搜集、整理社区旧容旧貌，按照不同时期社区的样子，搜集社区一些“黑镜头”做一份简报以备课上为同学介绍。 备 注 青岛-学校教科研活动记录（2012.9—2012.12） 时间 11.9 地点 会议室 内容 腾飞的中国 主持 - 参加人员 - 主 要 活 动 过 程 1.了解新中国汽车工业发展的历程。 2.知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是邓小平。 3.了解我国对外开放格局的形成。了解香港、澳门的屈辱历史。 4 .知道“一国两制”及其对祖国统一大业的重大意义。了解回归后的香港、澳门的巨大变化。 5.了解“神舟”五号成功发射与返回的情况。知道我国成功研制的“两弹一星”及为此做出贡献的科学家。 6.了解新中国体育事业所取得的成就。了解奥运会的有关知识。 -说：引导学生广泛搜集资料，同时教给学生搜集和处理信息的能力。引导学生结合自己的兴趣开展探究活动，使学生充分体验到探究的快乐。 说：引导学生了解新中国成立和改革