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巧用数形结合破解数学难题 摘要：纵观多年来的高考试题，巧妙运用数形结合的思想 方法解决一些抽象的数学问题，往往事半功倍，因此，高中 数学教学中必须加强数形结合，提高学生数学素质与解题能 力。关键词：巧用数形;破解数学中图分类号：G632文献 标识码：B 文章编号:1002-7661 (2014) 22-191-01 高中数学四大数学思想：函数与方程、分类讨论、数形 结合、转化与化归。其中数形结合是贯穿于数学发展的一条 主线，使数学在实践中的应用更加广泛和深远。一方面，借 助于图形的性质将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、 简单化，给人以直观感；另一方面，将图形问题转化为代数 问题，可以获得准确的结论。“数”和“形”的信息转换、 相互渗透，不仅使解题简洁明快，还开拓解题思路，为研究 和探求数学问题开辟了一条重要的途径。数形结合是连接 “数”和“形”的“桥”，它不仅是一种重要的解题方法， 更是一种重要的数学思想。 一、研究的目的和意义 数是形的抽象概括，形是数的直观表现，华罗庚教授说: “数缺形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，隔 裂分家万事非”数形结合就是充分运用数的严谨和形的直 观，将抽象的数学语言与直观的图形语言结合起来，使抽象 思维和形象思维结合，通过图形的描述、代数的论证来研究 和解决数学问题的一种数学思想方法，数形结合的思想，其 实质是将抽象的数学语言与直观的图