第3节生物体的结构层次3课时.pptVIP

生物体的结构层次 思考：观察叶片中的细胞有什么特点？ 植物的几种主要组织 保护组织 营养组织 输导组织 观察并思考：叶片中各种组织是如何分布的？ 人体的八大系统 运动系统 循环系统 消化系统 呼吸系统 神经系统 内分泌系统 泌尿系统 生殖系统 结构与层次 动物体、植物体的结构层次比较： 练习一 练习二 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://www.yhkx.hk , 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 胃也是一种器官！ 人体的其他器官: 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 唾液腺 肝脏 胰腺 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成系统。 例：口腔、咽、食管、胃和肠等都是消化器官，它们按照一定顺序连合起来，共同完成消化吸收的功能，构成消化系统。 二、系统 人体的八大系统 循环系统 消化系统 呼吸系统 泌尿系统 神经系统 运动系统 内分泌系统 生殖系统 每个同学都有跑步的经历，请你想一想：跑步运动时身体发生了哪些变化？是不是只有运动系统参与？还有其他系统参与吗？有哪些系统共同参与？这些说明了一个什么问题？ 人体是在神经系统和内分泌系统的调