《茉莉花》教学设计.docVIP

s PAGE 《茉莉花》教学设计 教材分析： 《茉莉花》是一首流传很广的小调类民歌，她清丽、柔婉，深受人们喜爱，是进行民族民间音乐欣赏的好教材。因地域、语言等不同，各地的《茉莉花》在风格特征上也有明显的差异，其中以江苏民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》最为典型。 江苏民歌《茉莉花》是一首在我国乃至全世界都流传很广泛的江南民歌，属于小调类民歌，是单乐段的歌曲。它以五声调式和级进的旋律，表现了委婉流畅、柔和优美的江南风格，生动地刻画了一个文雅贤淑的少女被芬芳美丽的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲弃不舍的爱慕和眷恋之情，情深厚又含蓄。 河北民歌《茉莉花》是带变音的六声音阶，音域比江苏民歌《茉莉花》宽广，旋律起伏较大，明亮、具有北方小调的特点。音乐的叙事性与抒情性有机结合，（曲调既有说唱风味有动听），节奏既从容舒展又轻盈跳动，表现了赏花人对纯洁美丽的茉莉花的赞美之情和渴望采摘茉莉花的迫切之情，旋律音调明快，体现了北方人刚直、爽朗的风格。 这节课，意在引导学生接触多首以“茉莉花”为题的音乐作品，充分领略不同地域民歌的风格魅力，从中认识到以“茉莉花”为代表的中国民歌是世界音乐宝库中一颗璀璨的明珠。 教学内容：欣赏江苏民歌《茉莉花》与河北民歌《茉莉花》，拓展欣赏雅典奥运会和北京奥运会片段。 二、教学目标： 1、欣赏江苏、河北不同地区的民歌《茉莉花》，能够听辩并能用用语言文字表达出它们在旋律、风格