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* 专题七 函数与图象 函数及其图象是初中数学的重要内容.函数关联着丰富的 几何知识,且与许多知识有深刻的内在联系,又是进一步学习 的基础,所以,以函数为背景的问题,题型多变,可谓函数综 合题长盛不衰,实际应用题异彩纷呈,图表分析题形式多样, 开放、探索题方兴未艾,函数在中考中占有重要的地位. 函数与图象常用的数学思想有数形结合思想、分类讨论思 想、函数与方程思想等.中考时常见的题型有图象信息题、代 数几何综合题、函数探索开放题、函数创新应用题等.应用以 上数学思想解决函数问题的题目是中考压轴题的首选. 等腰直角三角形,∠ACO=∠ADB=90°,反比例函数y= 在 图象信息题 例 1:(2014 年山东济南)如图 Z7-1,△OAC 和△BAD 都是 第一象限的图象经过点 B,若 OA2 - AB2 = 12 , 则 k 的 值 为 ________. 图 Z7-1 解析:设点 B 的坐标为 B(x0,y0), 则 x0=OC+DB,y0=AC-AD=OC-DB. 于是,k=x0·y0=(OC+DB)·(OC-DB) 答案:6 名师点评:本题是反比例函数与等腰直角三角形综合题. 解题时,利用了函数图象上点的坐标特征,结合等腰直角三角 形的性质,勾股定理,反比例函数的几何含义,平方差等知识 点解题.解答此题的难点是利用反比例函数的几何意义,把 B 的坐标转化成对应线段求解. 代数几何综合题 例 2:(2014 年贵州黔西南州)如图 Z7-2,在平面直角坐标 系中,抛物线 y=ax2+bx+c 经过 A(-3,0),B(1,0),C(0,3)三点, 其顶点为 D,连接 AD,点 P 是线段 AD 上一个动点(不与 A,D 重合),过点 P 作 y 轴的垂线,垂足为点 E,连接 AE. (1)求抛物线的函数解析式,并写出顶点 D 的坐标; (2)如果点 P 的坐标为(x,y),△PAE 的面积为 S,求 S 与 x 之间的函数关系式,直接写出自变量 x 的取值范围,并求出 S 的最大值; (3)在(2)的条件下,当 S 取到最大值时,过点 P 作 x 轴的垂 线,垂足为 F,连接 EF,把△PEF 沿直线 EF 折叠,点 P 的对 应点为点 P′,求出 P′的坐标,并判断 P′是否在该抛物线上. 图 Z7-2 解:(1)∵抛物线y=ax2+bx+c经过A(-3,0),B(1,0),C(0,3) 三点, ∴抛物线的解析式为 y=-x2-2x+3. ∵-x2-2x+3=-(x+1)2+4, ∴抛物线顶点 D 的坐标为(-1,4). (2)∵A(-3,0),D(-1,4), ∴设 AD 为解析式为 y=kx+b,有 ∴AD 解析式为 y=2x+6. ∵P 在 AD 上,∴P(x,2x+6). (3)如图 Z7-3,设 P′F 与 y 轴交于点 N,过 P′作 P′M⊥ y 轴于点 M. 图 Z7-3 ∴∠PFE=∠P′FE,PF=P′F=3, ∵PF∥y 轴,∴∠PFE=∠FEN. ∵∠PFE=∠P′FE,∴∠FEN=∠P′FE. ∴EN=FN. 设 EN=m,则 FN=m,P′N=3-m. 在 Rt△P′EN 中, ∴点 P′不在该抛物线上. 名师点评:本题考查了用待定系数法求抛物线的解析式, 二次函数的图象、性质及设边长利用勾股定理解直角三角形等 常规考点,题目考点难度适中.第(3)小问综合性强,考法新颖, 适合学生练习巩固. 函数探索开放题 例 3:(2013 年湖南岳阳)如图 Z7-4,已知以 E(3,0)为圆心, 以 5 为半径的⊙E 与 x 轴交于 A,B 两点,与 y 轴交于点 C,抛 物线 y=ax2+bx+c 经过 A,B,C 三点,顶点为 F. (1)求 A,B,C 三点的坐标; (2)求抛物线的解析式及顶点 F 的坐标; (3)已知 M 为抛物线上一动点(不与 C 点重合),试探究: ①使得以 A,B,M 为顶点的三角形面积与△ABC 的面积 相等,求所有符合条件的点 M 的坐标; ②若探究①中的点 M 位于第四象限,连接点 M 与抛物线 顶点 F,试判断直线 MF 与⊙E 的位置关系,并说明理由. 图 Z7-4 *
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