教师资 格证 考试-8.12-08中学理论精讲—顾萌.pdfVIP

2018教师资格证系统班 主讲 ：顾萌 粉笔教师招考 粉笔教师 六、教学原则 7.理论 8.因材 学懂学会，学以致⽤ 联系实 施教 有的放⽮ 际 知识技能中 6.科学性 蕴含德育内容 与教育性 1.直观性 多种感官、感性认识 相结合 8 适合学⽣发展⽔平 5.量⼒性 2.启发性 引导 原则 复习巩固已有的知识 4.巩固性 3.循序渐进 教材+学⽣身⼼的顺序 冯巩找阴 （因）凉 （量），寻 （循）思理直发 ⼗、教学评价 教学评价 ：对教学活动及其结果进⾏测量、分析和评定的过程。 诊断性评价 根据实施功能的不同 形成性评价 总结性评价 教学评价的种类 相对性评价 根据运⽤的标准不同 绝对性评价 个体内差异性评价 教学评价的种类 外部评价 根据评价主体的不同 内部评价 定性评价 评价的⽅法的不同 定量评价 练习 1. （2016年上）陈⽼师在教学中经常通过⼝头提问、课堂作业和书⾯测 验等形式对学⽣的知识和能⼒进⾏及时测评反馈。这种教学评价被称为 （ ）。 A.诊断性评价 B.相对性评价 C.终结性评价 D.形成性评价 教学评价的原则 客观性原则 发展性原则 整体性原则 指导性原则 考试内容 第⼀章 教育基础知识与基本原理 中 第⼆章 中学课程 学 第三章 中学教学 教 育 第四章 中学⽣学习⼼理 知 识 第五章 中学⽣发展⼼理 与 能 第六章 中学⽣⼼理辅导 ⼒ 第七章 中学德育 第⼋章 中学班级管理与教师⼼理 第四章 中学⽣学习⼼理 认知过程