教师资 格证 考试-课件03.2017年半年小学综合素质-真题.pdfVIP

服务电话：400-678-1009 综合素质-真题解析 讲师 ：贾老师 1 服务电话：400-678-1009 2017 年上半年中小学教师资格考试 综合素质试题（小学） 注意事项： 1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（共29 小题，每小题2 分，共58 分） 1.小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家； 小刚学习基础较差，但篮球打得很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的 做法，下列评价中不正确的是（ ）。 A.善于因材施教 B.注重学生的全面性 C.善于激发学生的自信 D.注重学生的差异性 【答案】B 【解析】本题考查 “以人为本”的学生观，要求教师把学生看作发展的人，引导学生的发展， 激发学生的潜力；把学生看作独特的人，重视学生的差异，做到因材施教。题目中，庄老师 对小丽和小刚不同的情况，采取不同的教育方法，激发了学生的自信，做到了因材施教。B 全面性是指促进学生德、智、体、美、劳全面发展，材料中并无体现，故不正确的选项为B。 2.小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此， 教师不正当的做法是（ ）。 A.要求小磊向小成道歉 B.教育小磊要尊重同学 C.告诉小成尽量远离小磊 2 服务电话：400-678-1009 D.帮助小成学会悦纳自己 【答案】C 【解析】教师在处理学生问题时需注意：公平公正对待所有学生，因势利导、对症下药、不 伤害感情。小磊给小成起不雅外号，是不尊重小成的表现，侮辱了小成；教师要教育小磊不 歧视其他同学，要尊重同学，教育小磊给小成道歉。C 告诉小成尽量远离小磊，不利于问题 的解决，会影响学生间的友谊，而且使得学生疏远。此方法不可取。D 小成脸上有胎记是事 实，教师要引导小成悦纳自己，接受这一现实， 并在此基础上奋发努力。 3.肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月 光呢?”对此，下列做法中恰当的是（ ）。 A.批评小杰不经许可就发言 B.装作没听见继续上课 C.告诉学生不要钻牛角尖 D.组织学生就此开展讨论 【答案】D 【解析】本题考查教师的教育机智。A 批评小杰不经许可就发言，没有解决学生的疑问，批 评方式挫伤学生的积极性。B 装作没听见，是尊重学生的表现，也没有解决学生的问题。C 告诉学生不要钻牛角尖，没有使学生的疑问得到解决。D 组织学生就此开展讨论，尊重了学 生的主动思考，因势利导，引导学生进行思考和学习，有利于问题的解决。故选D。 4.美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度 制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（ ） A.课程资源开发的意识与能力 B. 自我反思的意识与能力 C.教育科学研究的意识与能力 D. 自主发展的意识与能力 3 服务电话：400-678-1009 【答案】A 【解析】教师观（教师角色转变）一、从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者； 二、从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者；三、从教学与课程的关系看， 教师是课程的开发者和研究者；四、从学校与社区关系，教师应是社区型的开放教师。故选 A。 5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出，推进义务教育均衡发展， 切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是（ ）。 A.实行县域内教师交流制度 B.减少设立重点学校 C.实行县域内校长交流制度 D.加快薄弱学校改造 【答案】B 【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-20