教师资 格证 考试-05理论精讲.pdf

2018教师资格证—综合素质 主讲：望舒 粉笔教师招考 粉笔教师 课后练习 何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在多 次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到了小龙家， 何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了 一声 “老师好”后就跑回房里。同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭 贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，致使孩子养成了一些坏习惯。但这孩 子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收了回去。 第二天，何老师在班上表扬小龙懂礼貌，见到老师主动问好，在家能做 家务，希望同学们能小龙学习。接下来，老师安排他负责班级卫生工作，并 对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认真多了，同学关 系也融洽了，还成为了老师的得力助手。 问题：请从教师职业道德的角度，评析何老师的教育行为。 何老师开始向家长告状的做法是不合理的，但是后来的做法遵循了教师职业道德规范要 求，是值得学习的。 （先坏后好） 首先，何老师的做法体现了关爱学生的要求。关爱学生指对学生严慈相济，做学生良师 益友。材料中何老师对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状 的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责班级卫生工作，促进了小龙全面、主动、健 康地发展。 其次，何老师的做法体现了教书育人的要求。教书育人指教师循循善诱，诲人不倦，因 材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中教师从小龙的 实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高。 最后，何老师的做法体现了爱岗敬业要求。爱岗敬业指教师要勤恳敬业，甘为人梯，乐 于奉献。材料中何老师没有放弃经常旷课的小龙，从先前的 “批评教育”和 “家访告状”到 了解情况之后主动改变教育方式，这体现了何老师尽职尽责，不断改进完善工作方式，促进 了学生的全面发展。 综上所述，教师在教学中要学会关爱学生、教书育人、爱岗敬业，促进学生的全面发展。 （此题也可以写为人师表） 案例分析30题 模块名称 主要内容 考察重点 题型 素质教育内涵 （5） 教育观 单选+材料 新课改背景下的教学观 （4） 以人为本的学生观 （3） 学生观 教育公平 单选+材料 职业理念 全面发展 新课改背景下的教师角色的转变 （4） 教师观 单选+材料 新课改背景下的教师行为的转变 （4） 案例分析31题 教 爱国守法 师 爱岗敬业 职 业 关爱学生 三爱两人一终身 道 德 教书育人 规 范 为人师表 终身学习 法律法规 模块名称 主要内容 考察重点——单选 教师的权利与义务：五权