语文人教版八年级下册马说教案、导学案.4.7.docxVIP

23、马说 一、教学目标： 知识与能力： １．掌握文章中的一些重点词语的含义，积累一些文言知识。 ２．结合课后注释，疏通文章意思，逐步提高文言文的朗读和疏通能力。 过程与方法： １．通过不同形式的朗读，理解短文所阐明的深刻道理。 ２．通过合作探究的学习方式，引导学生体会文章语言的精妙。 情感态度与价值观： 注重对学生的情感熏陶，让学生认识封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸，引导学生认识到在今天的优越条件下，要努力使自己成为实现四化的有用之才。 二、教学重、难点： 教学重点： 理解课文内容，加强文言词语的积累和运用，提高学生自主阅读的能力。 教学难点： １．体会作者在文章的字里行间所渗透的情感。 ２．了解托物寓意、以事喻理的写作方法。 三、教学过程： 1、导入： 让学生先观看《伯乐识马》的小视频，后引入本课的学习。 展示交流(让小组代表分别予以展示)： a、作者简介。 b、写作背景。 c、文体知识“说”。 d、读准字音。 e、翻译全文时收集到的疑难词句或重点词句。 3、朗读课文，疏通文意。 a、学生听读课文，注意注意字音、节奏和感情。 b、学生自由读课文，初步感知文意。 c、学生个别读，师生予以评价。 d、学生集