高中生物新课程中实验教学遇到的问题与处理方法.docVIP

高中生物新课程中实验教学遇到的问题与处理方法 河南濮阳华龙区高中 陈晨 2009年秋学期，河南省全面进入高中新课程实验，暑期，我有幸参加了河南教育出版社组织的高中生物学科《实验学科省级培训。我自认为对新课程的基本理论已有所感悟，对实验教材掌握已比较熟悉。通过近三年的教学实践，我发现我们对新课程的理论和方法还缺乏理解，对新课程要求的一些教学方式我们没有办法在实践中落实。在新课程的教学中我们遇到很多困惑，下面是我在新课程教学中的一点体会。 1 新课程教学中遇到的困难和困惑 1.1 大班额教学如何做到面向全体学生？ 《标准》的设计面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。课程的内容标准有较大的灵活性，以适应不同学校的条件和不同学生的学习需求，促进学生有个性地发展。面向全体学生意味着教师在教学过程中要因材施教，以便适应不同智力水平、性格、兴趣、思维方式学生的需要；意味着教师在学习资源的分配上对待每一个学生应该是公平的。目前我们都是大班上课，一个班有60个学生左右，有的学校甚至每班达70个学生，加之许多学校教学资源有限，我们如何根据学生的个性，做到因材教，做到面向全体学生，面向学生的全面发展？这些都是我们面临的必须解决的问题。 1.2 学生整体素质较差，教学资源有限，如何