语文人教版九年级下册11、《地下森林断想》.docxVIP

11、《地下森林断想》教学设计 一、教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。 2．了解张抗抗其人及作品。 二、能力目标 1．品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。 2．学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。 三、德育目标 体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。 四、教学重点 1．学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。 2．体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。 五、教学难点 注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。 六、教学方法 1．朗读法 2．美点追踪法 3．讨论点拨法 七、教具准备 多媒体 八、课时安排 1课时 （一）导入 　　　同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。　　　　　　　　　　　　　　　 　　这里是一座死火山，海拔1000米左右。 据科学家考察得知，这些火山口由东北向西南分布，在长40公里、宽5公里的狭长形地带上，共有10个。它们的直径在400米至550米之间，深在1