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PAGE \* MERGEFORMAT 1 新竹市東區建功國民小學101學年度健康促進學校實施計畫書(視力保健、健康體位、健康飲食) 依據 （一）新竹市政府102年1月8日府教體字第1020001885號函。 背景說明 本計畫以整體學校衛生政策面評估學校健康問題，本校擬定以「視力保健、健康體位及健康飲食」為主要三大健康促進議題，發展多元層面、多元策略、多元評價之整合型學校健康促進計畫，以增進全校教職員工生的全人健康。 健康狀態是影響學習及生活品質的重要因素，而學校在學生及教職員工的健康促進上則扮演極重要的角色，有效的學校健康促進計畫必須是廣泛而完整，才能涵蓋影響健康的諸多因素(黃元松，民82)。根據教育部針對全國國小學童視力不良率調查近兩年上升五成；另一項調查顯示體位不良學童亦上升三成；且現今學生不健康飲食習慣影響生長發育，並可能導致一些慢性疾病及生長遲緩的發生及產生多種心理問題(董氏基金會，2011)。 學校健康促進之計畫執行策略主要包括教育層面及政策層面；教育層面運用之策略主要為課程介入、活動介入及媒體傳播，以增進學校成員及學生家長之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣，進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態。政策層面運用之策略主要為訂（修）定相關規定、強化組織，以增進健康支持性環境與空間及建構健康正向之校園社會文化，使個人與組織環境間有更健康之互動，以促進健康生活之落實。 本校位處於新竹市東區比鄰科學園區、清華大學及交通大學，住宅密集的文教區生活機能極佳之黃金地段，是一所中大型學校一至六年級共有52班及3班幼稚園1班特教班及1班資源班，學生數共約1600人，教職員工110人。學區家長菁英薈萃部分屬於勞工階層，少部分屬於軍眷子弟，家庭結構改變，本校單親家庭及隔代教養學童比例也不少。本校鄰近科學園區校區內多所安親班林立，周遭商業商店林立，且大部分家長為雙薪家庭投入職場忙於就業，難免疏忽子女下課放學後學童之生活作息行為，外食家庭占大多數飲食型態，學習與成長頗值得關切。 三、現況分析 （一）SWOTS情境評估（背景分析）及行動策略 因素 S（優勢） W（劣勢） O（機會點） T（威脅點） S（行動策略） 地理環境 1.鄰近交通、清華大學，科學園區、工研院 。 2.交通便捷，校地完整。 3.學生使用單位面積優於其他學校 1.校地呈階梯狀。 2.圍牆外東北側為中油所有閑置用地。 1.商店林立，資源豐富。 2.文教機構多，有學術資源 。 3.新興社區增加，學生人數逐年增加 。 1.社區文化發展中 2.校園安全維護困難 1.結合社區家長學者專家掌握社區發展趨勢 學校規模 1.全校58班(含幼稚園、特教、學生人數約1600人)。 2.中大型學校 。 1.員額編製受限，科任教師編製受限，影響特色規劃與發展。 1.班級數逐年增加 1.校園整體規劃缺乏足夠經費 1.定時檢討校園整體規劃 硬體設備 1.落實校園綠、美化 。 2.設學生午餐廚房(公辦民營) 。 3.具備體育館一座。 4.全校設有飲水點，共67點 。 1.新增班級電腦不足。 2.設備逐年老舊、不足維修更新經費不足。 3.午餐廚房、體育館內部設備待充實。 4.校園幅廣，安全防護設施待加強。 1.各項場地租借逐年增加 。 1.水電費逐年增加 。 2.教室等設施、設備維護級充實經費不足。 1.加強預算規劃與執行效能。 2.加強老舊教室維護保養 。 3.運用社會資源 。 4.改建教室增強使用效能。 師資概況 1.逐年年輕化。 2.平均學歷提昇。 3.電腦能力漸增加。 4.師資專長多元化。 5.教師自主性高。 1.教師自主與專業需調適。 2.教師自主與家長參與需調適。 3.教師自主與學校行政需調適。 1.教師人數逐年增加。 1.教改腳步迅速，教師觀念專業知能要繼續充實。 3.行政服務效能要加強。 1.建立雙向溝通管道。 2推動學校本位研習進修，提昇教師專業態度。 學生 1.學生活潑。 2.學生多元學習意願高。 1.休閒生活習慣單調。 2.親子互動需輔導。 3.單親與隔代教養家庭多。 1.推動十二年一貫協同教學精神。 2.多元化教學。 1.學生學習需求多元。 2.單親與隔代教養家庭多，需加強輔導。 1.發展社團活動。 2.推動親職教育。 3.設計多元學習活動，如校園學習步道。 家長 1.人口持續成長。 2.家長平均學歷逐年提高。 3.家長參與度提昇與學校互動增加。 1.家長社經文化地位有落差。 2.外來人口多。 3.部分家長參與校務意願低。 1.家長會組織健全，各項委員會功能逐漸健全。 1.親職教育需加強。 2.單親、隔代教養多。 3