语文人教版九年级下册《愚公移山》课件.pptVIP

1;学习目标：;读课文，理解课文内容。思考讨论以下问题：; 2.愚公为什么要移去这两座山？他 要达到何种目标？ ;3.移山有哪些困难？;把握人物形象，思考讨论以下问题：;对比手法; 文章还运用衬托手法来表现人物。 如写太行、王屋二山的高大，运土石路程的遥远，一年返家一次的劳动艰苦，对说明移山任务的艰巨、显现愚公的气魄具有衬托作用。 又如写操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，也从侧面反映了愚公的决心不可动摇。;本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。;我们从愚公的身上能学到哪些积极的品质？; 《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。;一、愚公精神是建立在其做事的正确方法与思路之上的： 1、惩山北之塞，出入之迂也：产生移山的 ； 2、指通豫南，达于汉阴：设立移山的 ； 3、聚室而谋，征求支持：有移山的周密 ； 4、遂率子孙荷担者三夫……有敢于移山的 ； 5、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平：有移山成功的 。 通过以上分析，我们还可以这样来总结愚