高三地理《区域空间定位》名师公开课市级获奖课件 新人教版.pptVIP

区域空间定位专题复习 高考目标要求： 1、明确空间定位的常用方法 2、了解一些常见的、带标志性的地理事物建立牢固的空间概念 3、利用空间位置掌握对地理事物的综合应用和分析 近年来高考文科综合试题中往往从地理空间人手，要求考生对试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征。如果空间判断错误，则一切都无从谈起。因此，如何正确判断地理事物的空间位置，掌握地理事物的空间结构特点以及空间联系的规律，已成为地理应考的首要问题。 一、空间定位命题呈现方式 1.依据地理事物的地理坐标(经纬网)定位 2.通过地理事物的轮廓、形状定位 3.借用熟悉的地理事物和相对位置定位 4.根据地理事物的典型特征定位：如面积、气候、地形、植被、工业、交通、人口、城市等。 5.用图例、注记、比例尺等图中信息辅助定位 6.用题目中的文字提示信息辅助定位 依据地理事物的地理坐标和相对位置定位 360 340 300 290 480 470 （2005年全国文综卷Ⅰ） 下图为亚洲两个国家略图。读图回答5-7题。 根据地理事物的典型特征（轮廓形状）定位 （2005年全国文综卷Ⅱ）第36题 （2004年北京春季文综卷）第36题 读图3和图4，并根据所学知识，回答下列问题：图3表示我国某主要地形区中某山自然带的垂直分布，图4是该地形区中某城市年内各月气温和降水量图。 根据地理事物的典型特征（植被、气候、地形等）定位 (2005年全国文综卷Ⅱ)39题 根据地理事物的典型特征（城市、河流、等高线）定位 （2005年全国文综卷Ⅲ）第36题 依据地理事物的地理坐标、相对位置、湖泊形状等定位 二、如何在复习中进行空间定位的训练？ 1.第一步---构建网格状的“心理地图” 在头脑中建立起一个粗略的“心理地图”。对于世界地图，我们要把握一些关键的经纬线(地理位置、特征鲜明的重要经纬线)，在脑海中形成一个网格状地球仪 。 重要“经纬点” （0°，0 °） （0°，100 °E） （0°，50 °W） （23.5°N，90°E） （23.5°N，120°E） （23.5°N，80°W） （30°N，30°E） （30°N，90°E） （30°N，120°E）杭州 （30°N，90°W） （40°N，0°） （40°N，30°E） （40°N，120°E） （40°N，120°W） （40°N，80°W） （32°S，20°E） （32°S，150°E） （32°S，60°W） （23.5°S，50°W） 连点成线构成网格——世界“八纵四横” 0° 30°E 90°E 120°E 180° 120°W 90°W 60°W 0° 30°N 40°N 32°S 连点成线构成网格——世界“八纵四横” 0° 30°E 90°E 120°E 180° 120°W 90°W 60°W 0° 30°N 40°N 32°S 所需训练：（1）画网格定“点” （2）主要经纬线沿线地理单元的罗列 （3）随时考查某“点” 3.第三步--放大局部区域，提取热点焦点地区 进一步精确该区域各地理事项的绝对位置和相对位置。整理该区域的地形、大气环流状况、气候、植被、洋流、工农业、城市等情况。关注这一年来发生的热点焦点问题区域的自然和人文地理特征。 2.第二步—叠加自然地理要素 在已经形成的网格状心理地图上叠加六大板块图、13大气候区图、洋流模式图、大洲地形图，丰富我们的心理地图，让空间定位的地理参照物变得更丰富。 三、区域空间定位的方法： 1.利用经纬网定位 经纬网图有三种形式：经纬网平面图、经线或纬线线段图、标注经纬度的地形剖面图 2.通过地理事物的轮廓、形状定位 3.根据地理事物的相对位置定位 4.利用特殊景观定位 7.典型区域特征定位 (一)、区域空间定位常用的五种方法： (二)、区域空间定位 的五种辅助定位方法： 1.依据海陆位置定位 ２.依据地理事物的分布规律定位 ３.利用地理原理定位 ４.利用题目中提示信息辅助定位 ５.综合定位法 下图为世界地图的一段纬线．Ｐ以东是海洋，Ｑ以西 是海洋，Ｓ和Ｔ点之间是海域．请回答1-３题： 1.S-Ｔ之间的水域是： Ａ台湾海峡　　 Ｂ麦哲伦海峡　 Ｃ莫桑比克海峡　　 Ｄ多佛尔海峡 2.Ｐ沿海地区的气候类型是： Ａ热带草原气候　　 Ｂ热带雨林气候　　 Ｃ热带沙漠气候　　 Ｄ热带季风气候 3．Ｑ沿岸地区的自然带是： Ａ．热带荒漠带　　 Ｂ亚热带常绿硬叶林带　 Ｃ热带草原带　 Ｄ热带雨林带