语文人教版九年级下册《蒲柳人家(节选)》.docxVIP

?《蒲柳人家(节选)》教学设计 【教学目标】 1.从肖像、语言、行动等描写中感受人物独特而鲜明的个性 2.品味形象生动、充满乡土气息的语言 3.感受纯朴乡情，引导学生关注生活中民族的、传统的东西，吸收民族的文化智慧，丰富自己的生活 【教学重难点】 ???? 领会小说所具有的民族作风和民族气派 【课时安排】一课时 【教学流程】 一、师生与文本对话 阅读课文，感知人物形象可通过下面问题逐步感知： 1.小说中的主要人物有哪些？ 何满子、何满子奶奶和爷爷 2.何满子奶奶和爷爷为什么叫“一丈青”和“何大学问”？ 何满子的奶奶个高脚大，身强体健，性格豪爽，特别泼辣，爱打抱不平，骂起人来，方圆二三十里找不到敌手，而且很能打架，因为年轻纤夫的无理，她大打出手，赶得纤夫纷纷落水她那刚直不阿、危急相扶、困厄相济的性格，透出了庄稼人的凛然正气，与《水浒》中著名女将一丈青扈三娘颇为神似何满子的爷爷走的地方多，见的世面广，何大学问的外号带有戏谑的性质他貌似关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻松，慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀同时善于讲故事，想象力丰富，编起故事来生动曲折，引人入胜，因此得了“何大学问”的外号而为了和这一外号相称，他还真穿起了长衫，说话也咬文嚼字起来，让人忍俊不禁 3.在这三个人物中，你最喜欢哪一个？为什么？（师生共同从文中组合语言，归纳总结可概述事件，可直接摘引） 何满子：