语文人教版九年级下册《我爱着土地》教学设计.docxVIP

《我爱这土地》教学设计》 1.????????教学目标 1.??????????了解有关艾青的文学常识以及本诗的写作背景。 2.??????????把握诗歌形象，学习象征手法，品味诗歌富有表现力的语言。 3.??????????感受和体验作者深沉的爱国情怀，树立正确的人生观、价值观。 4.??????????正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌，并发散思维，进行简单的诗歌创作。 2.????????教学内容 本篇课文属于中学阶段人民教育出版社出版的，九年级下册语文课本第一单元第一课的内容。学习此诗不仅仅是学习几个生词，更重要的是希望学生能掌握学习诗歌的门径，为后面几首诗的学习打下基础，因此，本首诗将分两个课时着重分析。本课的教学是在七、八年级的诗歌学习的基础上，对学生提出更高的鉴赏要求，并提出了一些形式上的要求，如掌握本诗的象征手法。诗是文学的最高形式，学习优秀的诗歌可以陶冶情操，培养学生的审美能力。本诗是艾青在抗战初期写的，充满了深沉而热烈的爱国情怀。另外，也希望学生通过对本诗的学习，初步培养诗歌创作能力。 3.????????学情分析 九年级学生经过将近三年的初中学习，掌握了常用的修辞手法和表现手法，也学习欣赏了不少的诗歌，对诗歌有了一定理解感悟能力，具备了一定的分析能力，能够较好地理解诗歌，并且在语言文字功底上也有了一定积累，适宜进行简单的诗歌写作。但是，学生对贯穿全诗的象征