《园林植物学》课程教案执笔人谷颐2018年4月1课程类型学科基础.docVIP

PAGE 1 《园林植物学》课程教案 执笔人：谷颐 2018年4月 课程类型 学科基础必修课程 授课时间 2018-2019学年第一学期 授课对象 2018级 风景园林 考核方式 考试 绪论 一、植物的多样性 二、植物学发展与分支学科 三、植物学的学习目的和方法 四、我国的植物资源 章节标题 绪论 一、教学内容 绪 论 一、植物的多样性、植物的基本特征及植物界的划分 （一）植 物 的 多 样 性 地球上的生命诞生至今，经历了近35亿年漫长的发展和进化过程，形成了约200万种现存生物，其中属于植物界的就有50万种。它们从各个方面体现出植物的多样性。 1、植物在地球上分布的多样性 无论高山、高原、平原、丘陵、大陆、荒漠、河海，还是热带、亚热带、温带、寒温带等都有不同的植物种类生长繁衍。如雪莲分布在海拔3000米的雪线上。 2、植物形态结构的多样性 有的植物形体微小，是由单细胞组成的简单生物体；如细菌；有的由一定数量的细胞松散联系，形成群体；有的植物细胞之间联系紧密，形成多细胞群体，在内部维管系统逐渐完善，形成了进化程度较高的一系列由低等到高等的植物类群，其中最高级的种子植物，还能产生种子繁殖后代。如巨杉，株高140米，胸茎12米；大花草花的直径为1米。 3、植物营养方式的多样性 绝大多数植物，体内都有叶绿素，能够进行光合作用，自制养料，它们被称为绿色植物或