第7章力课件.doc

八年级物理（教科版）上册 教 学 设 计 第七章 力 目 录 1 力? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 第一课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1 第二课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3 2 力的描述? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 第一课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 第二课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7 3弹力弹簧测力计? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10 第一课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10 第二课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 12 4 重力? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15 第一课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15 第二课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 19 5 摩擦力? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 21 第一课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 21 第二课时? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 24 1 力 第一课时 教学目标 1. 了解力的概念，并能指明发生力的作用时的施力物体和受力物体。 2. 理解力的相互作用。 教学重难点 重点：力的概念 难点：力的相互作用 教学过程 一、由课本 P2引言引出新课。 二、认识力 由课本 P2“观察”总结：我们日常所见的推拉、提压、摩擦、碰 撞、吸引和排斥等现象，都属于力的作用。 力是一个物体对另一个物体的一种作用。 注意：1. 力不能脱离物体而独立存在。一个物体不能产生力的作 用，要想产生力，至少应有两个物体。只要有力发生，就一定会涉及 两个物体：一个是施力物体，另一个是受力物体。且施力物体与受力 物体是同时存在的，二者不分先后。 练习：指明课本 P2图 7-1-2 中的施力物体与受力物体。 2. 产生力的作用与否，跟两物体是否接触无关，接触的物体间可 以没有力的作用，不接触的物体间也可以发生力的作用。 三、力的作用是相互的 1. 由课本 P3图 7-1-3 引出。 第七章 力 第 5 节摩擦力 第二课时 第 3 页 共 3 页——1—— 2. 正确理解课本 P3“两物体之间发生力的作用时，每一个物体既 是受力物体，同时也是施力物体。它们之间力的作用是相互的，力是 成对出现的”。 （1）物体间力的作用是相互的，说明施力物体和受力物体是相对 而言的。相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 （2）物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之 分。 注意：在判断一个力中谁是施力物体，谁是受力物体时，关键是 看以谁为研究对象，谁就是受力物体。 四、课堂练习 1. （多选）一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则（） A.施力物体是人，受力物体是重物 B.若研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物 C.若研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳子 D.若研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人 2. 力是物体对物体的作用，在磁体和铁钉相互作用的过程中，下 列说法正确的是（） A.磁铁是施力物体，铁钉是受力物体 B.在磁铁和铁钉直接接触时，才会产生力的作用 C.磁铁和铁钉虽然没有直接接触，但也会有力的作用 D.是磁铁吸引铁钉，而不是铁钉吸引磁铁 3. 课本 P5 自我评价第 3、4 题 五、小结 六、作业设计 第七章 力 第 5 节摩擦力 第二课时 第 3 页 共 3 页——2—— 第二课时 教学目标 1. 正确理解力的作用效果 2. 能够由现象说明力的作用效果是什么 3. 能够由现象说明物体是否受到力的作用 教学重难点 重点：力的作用效果的理解 难点：力的作用效果的实际应用 教学过程 一、复习：力的概念及力的相互作用。 二、力的作用效果 由课本 P4“观察”得出结论 1. 力作用在物体上的效果有两种： （1）力可以改变物体的运动状 态；（2）力可以