6.初升高衔接课——现代文教学 二稿.pptxVIP

初升高衔接课——现代文阅读学习目标：1.了解高中语文现代文学习内容2.通过初高中现代文阅读考试目标、能力要求的对比，做好现代文初高中学习的衔接3.高考现代文阅读题的初步了解4.掌握现代文阅读习惯的培养方法和具体措施04文学类文本非文学类文本学习内容论述类文本（关于自然科学和社会科学的文章）实用类文本传记 新闻 报告 科普文散文、小说戏剧、诗歌2017年全国高考考试大纲考试目标与要求（现代文阅读篇）探究F鉴赏评价D分析综合C理解B能够领会并简单解释词语、句子、段落等的意思分解剖析、归纳整合要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。对某些问题进行探讨，有发现、有创见的创新性思维对阅读材料的鉴别、赏析、评说阅读能力的要求不同高中课程标准初中课程标准从整体把握文本内容，理清思路，概括内容，理解文本所表达的思想，观点和感情。根据语境揣摩语句含义，体会语言所表达的效果。对阅读材料制作出自己的分析判断，进行阐述、评价和质疑。理清思路，理解主要内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。应用，鉴赏理解内容与学段初中高中阅读方法熟练运用略读，浏览能根据不同目的，不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览法理解方面理解主要内容理解作者的思想、观点和情感分析评价能提出自己的看法和疑问做出自己的分析和判断，学习从不同角度进行阐发、评价、质疑鉴赏方面品味强调自己的情感体验和思考04文体列表比较能力层级体裁与学段初中高中 散文区分体裁鉴赏散文的语言和表现手法（借景抒情等）理清思路、把握文意概括要点赏析景物的描写，品味精妙的语言探讨散文的情和理体会思想感情04但是太阳，他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下山去救尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。当然， 那不是我。但是，那不是我吗？宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。 （2008年语文高考安徽卷）高考回放16．从语言表达的角度赏析下面的句子。（4分）他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。参考答案：①运用拟人的修辞方法，通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化，生动形象。②运用对比的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。③运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。体裁与学段初中高中小说区分体裁，了解小说三要素鉴赏小说的人物形象、环境和语言欣赏小说的细节、环境、语言描写鉴赏、探究和解读小说的主题、艺术技巧、现实意义戏剧欣赏戏剧文学和电影文学戏剧冲突、戏剧人物形象、戏剧语言04【高考回放】 文中表现了“驼爷”哪些优秀的品质？结合具体描写，分点说明。（宁春强《雁阵》，２００４年高考北京春季卷） 忠于职守毫不退缩【语段信息】 眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼！”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。 嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过？” 狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老人很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？” 驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。 坦荡镇定不失信心体裁与学段初中高中说明文区分体裁整体把握，筛选信息抓住事物特征了解说明方法概括要点，提取精要了解说明顺序议论文区分文体，把握论点、论据整体感知，揣摩语言，把握文意，理清思路，筛选信息学习论证方法提要钩玄，迁移运用学习驳论04牛刀小试【对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类……绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿”、苏州的“碧螺春”。【试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（?）（广东卷第10题）A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。 牛刀小试【对应文段】人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不时会被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如……因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。……【试题】本文谈论的核心问题是