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体 育 室 内 教 案 第------周------课次 时间-----月-----日——-----月-----日 教学 内容 血液 教学目标 1、掌握：血液的理化特性及生理意义，生理止血过程，血型分型依据。2、熟悉：血细胞的生理功能3、了解：血细胞生成的调节 教学重点 生理止血[讲授难点]血浆渗透压；血小板的生理特性 3、 释放 release血小板受到刺激后储存于致密体中，α-颗粒或溶酶体内的物质排出的现象。4、 吸附 adsorption（二） 血小板在生理止血中的作用1、 释放 5-HT、TXA2 参与局部血管收缩2、 粘附、聚集、释放形成血小板止血栓3、 促进凝血4、 保持毛细血管壁完整性三、 血液凝固与抗凝系统（一） 血液凝固（Blood coagulation）流动状态 不流动凝胶状态（加固止血的形成）1、 凝血因子生物学特性：纤维蛋白原Ⅰ 凝血酶原Ⅱ FⅩ Ⅸ与凝血过程瀑布反应逐级扩大相适应2、 凝血过程（1） 起始期 Ⅹ Ⅹa（2） 磷脂表面期 Ⅱ Ⅱa（3） 凝块形成期Ⅰ三、 抗凝系统主要抗凝物质1、 丝氨酸蛋白酶抑制物，抗凝血酶。作用机制：抗凝血酶III与酶活性中心的丝氨酸残基结合? 酶失活（IIa、VII、IXa、Xa、XIIa）2、 蛋白酶C系统，作用