语文人教版九年级下册备用复习课件.pptxVIP

;漫 画 漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 ——《辞海》 ;漫画的构成：;; 这是对漫画的描述。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。;看下面的漫画，先简要说说漫画内容，再揭示漫画的寓意。（3分）①请描述一下漫画的主要内容。(不超过30个字)( 2分) ②请你说说这幅漫画告诉了我们什么寓意？(1分) ; 认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。 (1)请简要说明这幅漫画的内容。(40字以内) （3分） (2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内) （2分） ;1.仔细观察整体画面 背景与人物，人物的动作、???情，标题以及其他文字信息等 。 2.抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。 3.要提到漫画标题(或画中的提示语言)。 4.语言要简明、准确。 ;观察这幅漫画，请描述画面内容。（不超过50字）（3分）(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)　; 用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。;看下面的漫画，先简要说说漫画内容，再揭示漫画的寓意。（3分）①请描述一下漫画的主要内容。(不超过30个字)( 2分) ②请你说说这幅漫画告诉了我们什么寓意？(2分); 认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。 (1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内) (2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以内)（2分） ; 1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面—社会生活，物—人，人—一类人） ; 1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。 2、要语言简明，??般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 ;说说下面漫画的寓意; 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 ; 首先要弄清漫画讽刺的主体（对象）和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体或主 题拟加标题。 ; 一般可采用揭示主题法、中心事件描述法、引用（模拟）画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。 ;;观察这幅漫画，并给这幅漫画拟一个标题。(注：讲课的是鸡，听课的是鸭)　;描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言） 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言） 拟写标题 概括内容，揭示主旨, 简洁生动有文采。