语文人教版九年级下册《乡愁》与《锁不住的乡愁》比较阅读.pptVIP

城口中学 李敏 2017.5.11 城口中学校本课程：本土作家作品选《语文读本》 ——锁不住的乡愁 邱光兰 课前利用网络查阅： 1.关于乡愁的古诗词； 2.阅读原文并走访作者。 第一个环节：品读 ? 1、播放音频《锁不住的乡愁》前半部分，让学生仔细地聆听。学生边听边勾划旁批，写出第一感觉，同时注意朗读者语音语气的变化，感受文中作者流露的真情。 2、请个别同学接着朗读文章后半部分，进一步体会。 第二个环节：品味 请同学自由谈谈余光中的《乡愁》和邱光兰的《锁不住的乡愁》在朗读上有哪些不同。 （1）余光中的《乡愁》是一首诗。在朗读的时候，要注意把握诗歌的节奏，处理好轻重音和语速。这首诗抒发的是诗人思念家乡、思念祖国的忧愁。读的时候要用稍慢且舒缓的语速。四节中，第一节稍平淡，回忆的口气；第二节增加了遗憾却又有丝丝甜蜜的语气；第三节，要体现出深深的失落和痛苦；第四节，表现出而今的惆怅。 （2）邱光兰的《锁不住的乡愁》是一篇回忆散文，也可看着记叙文，主要叙写的是对母亲的歉疚和对故乡的怀念之情。朗读的时候前半部分要用平和舒缓的