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班主任工作手册
年 级:
班主任:
_________小学
年 月
【内容简介】
班主任是中国基础教育的特色,班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本,分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇,本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目,各栏目内容以表格方式呈现,简明扼要,填写方便,也可扩展。一册在手,尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】
1、每班必配一册给班主任,使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录,用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载,每学期小结一次,计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据,换班主任时必须移交此手册,使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
活动篇班务工作活动记录
活动篇班务工作活动记录
中队活动记录表家访记录班级好人好事记录学生个性发展记录
学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔
成就篇班集体光荣榜学生获奖名录
班主任工作总结
班主任工作手册检查记录
班级财产责任制
班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表
班级课程表
班主任基本情况 班级学生基本情况统计
班委会组成情况记录表 班务工作活动计划
班级文化建设方案 中队活动计划表
求实篇
求实篇
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中,班主任工作是尤为重要的。因此,加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作:认真组织好晨会、班队的活动;经常对学生进行教育,与学生进行沟通;不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理:严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设:注重培养班级的凝聚力,重视班级遵守纪律的良好习惯的培养,充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作:能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系:平常能及时与家长联系,能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动:能积极组织学生参加学校的活动,并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作:能对学生作出客观公正的评价,做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
【班级财产责任制】
班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。
班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。
一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育,经常开展批评和表扬活动。
二、教师应配合学校实施财产登记制度,对学校定期检查核对的情况进行总结,对出现的问题及时纠正。
三、班主任在每学年结束时,应把班级财产(卫生工具、小黑板、卡片等)准时、完整上交总务处、教导处。
四、在学期初,班主任应对班级财产管理落实到人,有专人负责管理。
五、班级在财产实施过程中,若发现有损害的情况,班主任应立即上报总务处。总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚(对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚)等措施。
六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布,并作为班主任、班级评优的依据之一。
【班级卫生责任制】
一、班主任应对学生进行卫生意识的教育,并进行卫生行为的指导。晨扫、晚扫由班主任负责。
二、班级卫生责任到人(定时间、定地点、定要求、定检查)。班级设立卫生委员、卫生监督员等岗位。
三、班级卫生做到“三清三齐”,坚持每天三小扫、每周一大扫。
四、由大队部组织每周“卫生优胜班级”评比,并设置激励机制。
五、学校建立每学期班主任卫生管理奖的评比制度。
【小学生日常行为规范 】
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,
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