三三组成物质的化学元素导学案教师教学案.DOCVIP

PAGE / NUMPAGES 学习课题：第三节组成物质的化学元素（1） 学习目标： 1、知识与技能 （1）了解元素含义，元素符号所表示的意义。 （2）记住并会正确书写常见元素符号；能书写简单的离子符号。 （3）知道元素的简单分类，会运用组成物质的元素种类判别单质和化合物。 （4）培养学生比较、分析和归纳能力，树立辩证唯物主义认识论的观点。 2、过程与方法 运用课堂启发，师生互动合作的学习方法，紧密联系生活实际，共同探讨。 3、情感、态度与价值观：通过元素的学习进行从微观到宏观认识方法的教育。 重点难点： 重点：元素的含义，元素符号的意义，物质的分类。 难点：（1）元素符号的意义（2）如何识别单质、化合物和氧化物。 学法指导：学会用对比，分类的方法学习化学用语和物质的分类。 学习内容： 引入：大家都知道宏观上物质都是由元素组成的，微观上都是由微粒所构成的，那么什么是元素，它与原子、分子、离子有什么区别和联系呢？这节课我们共同解决这个问题。 新授： （一）元素 观察比较：1、在O2、H2O、CO2、CO、MnO2这几种物质中都含有什么元素？ 2、C-12原子中含几个质子和几个中子？C-13原子中的“13”又表示什么意思？ 这两种不同的碳原子内都含有相同的质子还是中子？它们属于同一种元素吗？ 1、含义：具有相同的同一类原子的总称。 2、说明：①、只论，不论。 ②、在化学变化前后，、不变