五年级下第二课丝绸之路ppt.pptVIP

zǎi 记载 载 zài 满载 敦煌：东方艺术之都，古丝绸之路的咽喉要冲 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 西出阳关无故人 楼兰与罗布泊 * 　 有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。 丝绸之路的得名： 19世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。 báo 薄饼 jiā 夹道 薄 bó 薄礼 夹 bò 薄荷 jiá 夹被 chù āo róng xún tuó 矗立 凹陷 戎装 循环 鸵鸟 bǐ mào zhī huàn 匕首 贸易 芝麻 美仑美奂 课文主要内容 这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无得商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 具体回忆张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用。 写两千多年后的今天，丝绸之路仍会引起人们的遐想。 概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想。 一 （1） 二 （2～13） 三 （14） 段落提纲 1、边自由朗读课文,边思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的话来说明。 商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。 这是一条运送货物的路。 返回 望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 返回 这是一条繁忙的路。 “没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！” 返回 这是一条伟大的路。 中国使者的这句话点明了全文的中心。 从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。 这是一条商品流通，文化交流的路。 2、走进“丝绸之路”，思考：课文描写了一个怎么样的场景？ 时间：公元前115年。 地点：伊朗高原北部。 张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。 人物：安息国的将军、中国使者。 张骞在此之前，已于公元前138年和119年两次历尽艰险出使西域。 张骞 ????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????? 张骞拜别汉武帝图 张骞出使西域图 事情：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。 3、想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来。 想象当时的情景，用自己的话说说。 隆重 找出有关句子： 列队欢迎！’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵势。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。 将