初中生物七年级（上册）复习课件济南版使用.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图，箭头 所指的物质分别是① ，② ，③ ，④ 。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是① ，② 。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质 是 。 （4）物质①、②进出叶片的通道是 ，物质③的运输通道是 ，物质④的运输通道是 。 二氧化碳 氧气 有机物 水 氧气 二氧化碳 水蒸气 气孔 筛管 导管 知识巩固∶ 1.“锄禾日当午，汗滴禾下土；……”这是同学们熟悉的诗句，“锄禾”即给农田松土，人们辛苦地在农田为农作物松土的最主要的意义是〈 〉 A.破坏土壤中害虫的生活环境 B.改善土壤中有益动物的生活环境 C.促进植物进行光合作用 D.增加土壤透气性，促进根系进行呼吸作用 2.生物细胞内进行呼吸作用的主要场所是〈 〉 A.叶绿体 B.染色体 C.细胞核 D.线粒体 3.“小草依依，踏之何忍。”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(??? ) A、植物缺少无机盐，影响生长?? ???B、植物缺少水，影响光合作用 C、土壤缺少氧气，影响根的呼吸??? D、气孔关闭，影响蒸腾作用 D D C * 知识巩固∶ 4.大气中的氧气没有因人和动物的呼吸而减少,是由于〈 〉 A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果 C.大气中氧含量增加的结果 D.氧气大量消耗的结果 5.炎热夏季的中午,阳光过强导致气孔关闭,造成光合作用速率下降,其原因是〈 〉 A.植物吸收不到氧气 B.植物吸收不到二氧化碳 C.植物吸收不到水 D.淀粉无法及时运走 6.合理密植有助于提高农作物单位面积的产量,其主要原因是〈 〉 A.充分利用了土壤肥力 B.充分利用了土壤水分 C.充分利用了阳光 D.增加了植株数目 A B C * 7.根据光合作用的有关知识回答下列问题： ? ? ?? ? ⑴上面式子中 a表示??????? ，b表示????????? 。 ?⑵生物圈已经受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？应该采取什么措施？谈谈你的看法（原因和措施至少各两条） ? 叶绿体 氧气 〈开发性试题〉 * 观察与思考 （1）下图的生物中谁能直接利用光能合成有机物？ （2）动物以什么为食？ （3）请同学思考猜测一下，我们平时吃的蘑菇、木耳的营养从哪里来？ （4）概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？ 归纳总结： 在生物圈中，能量的最终来源是太阳能。 绿色植物能够吸收太阳光能，通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量，其他生物都是直接或间接的以绿色植物为食从而获取生命活动所需要的能量。所以绿色植物是生物圈中最基本、最重要的组成成分，绿色植物，可以称得上是“生命之母” 。 一、绿色的“能量转化器” 二氧化碳 绿色植物光合作用消耗二氧化碳；释放氧气，而其他生物包括植物自己都要吸收氧气，呼出二氧化碳，这样在生物圈中就形成了一个 碳——氧平衡 二 绿色植物是自动的“空气净化器” 一、温室效应、臭氧层被破坏出现的原因: 二、温室效应、臭氧层被破坏表现出的危害： 温室效应的出现会导致南北极的冰川融化、海平面上升、气候变化异常等后果； 臭氧层破坏以后太阳光中的紫外线会危及包括人在内的所有生物。 现代工业的迅猛发展，对森林和草原的不合理开发和利用，导致大气中二氧化碳的浓度增加。 a、吸收有害气体； b、吸附粉尘和放射性污染物； c、分泌抗生素，杀死病原菌。 绿色植物有哪一些净化空气的作用？ 三 天然的“蓄水池” 1