北京十中分校物理学科教案纸-北京第十中学.DOCVIP

PAGE PAGE 3 北京十中物理学科教案纸 教 师 高峰 课 题 光的传播 时间 课型 新课 班 级 教 学 目 标 一、知识与技能 1、了解光源，知道在均匀介质中光沿直线传播 2、了解光沿直线传播的应用 3、知道光在真空中和空气中的传播速度 二、过程与方法 1、通过回忆生活中光的沿直线传播现象，引发对光现象的学习兴趣 2、观察光在真空中和空气中的传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法 三、情感、态度与价值观 1、通过观察实验以及探究学习的活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度 2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得对知识的感性认识 3、通过了解日食和月食现象，更加热爱大自然，热爱科学 教 学重、难 点 知道在均匀介质中光沿直线传播 光沿直线传播的应用 教 学 方 法 探究实验、讲授法 教 学 用 具 激光笔、水、牛奶、玻璃棒、滴管、果冻、蜂蜜 香、火柴、矿泉水瓶激光演示仪 教 学 过 程 设计意图 教 师 活 动 学生活动 媒体使用 培养学生的表达能力 培养学生的观察能力 培养学生的动手能力 引入： 学生朗诵诗歌《天上的街市》，展示各种光现象的图片。 教师：光为我们装扮出了一个五彩缤纷的世界，也令诗人产生了无数的遐想，今天就让我们一起走进神奇而又神秘的光世界。 二、新课： 1、光源： 问：生活、生产中哪些物体可以发光？ 总结：能发光的物体叫光源。 请同学例举生活中的光源。 2、光的传播 演示实验：激光笔发出光传播到光屏上 提出课题： （1）从光源发出的光，在空间是怎样传播的呢? （2）光在空气中、水中、果冻中是怎样传播的呢? 提供器材：激光笔、水、牛奶、玻璃棒、滴管、果冻、香、火柴、矿泉水瓶 演示实验：一束光射向屏幕 思考：光在空气传播路径看不见，根据提供的器材，怎样能显示出光传播的路径？ 演示实验：用喷雾计显示光的路径 讨论：设计实验方案 学生实验：探究光在各种不同物质中的传播路径 指导学生说实验方法及结论 结论：光在空气、水、果冻中传播的路线是直线 问题：（1）光从一种物质进入另一物质时会不会也一定沿直线传播呢？ （2）光在同种物质中一定沿直线传播吗？ 演示实验： （1）光从空气斜射入玻璃中，再从玻璃中斜射入空气中 （2）光在蜂蜜中传播 朗诵诗歌 学生观看图片 学生观察、思考，发表观点 学生提出猜想 学生观察实验 学生观察、思考、讨论并回答 学生进行实验 学生代表说实验方案及结论 学生记笔记 学生观察实验 放幻灯片 放幻灯片课件  设计意图 教 师 活 动 学生活动 媒体使用 通过做判断题培养学生分析问题和解决问题的能力 巩固所学知识 结论：光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。 3、光线： 1、直线代表路径 2、箭头代表方向 4、应用与练习 解释现象： 1、影子的形成、日食和月食、小孔成像 2、应用：射击瞄准、激光准直、 问题：每天太阳升起时，阳光就普照大地；电灯亮时，整个房间就都通明；光的传播是否需要时间呢? 课件：雷电现象 图片：光速到底有多大？ 5、光速： 光在真空中传播速度（c=3×108米/秒） 光在空气中传播速度接近3×108米/秒 水中3/4c 玻璃2/3c 光在一年中传播的距离约等于9万亿千米，这一长度称为1光年，因此这是天文学中的一个长度单位，而不是时间单位 想想议议：在校运会上，如果你是百米赛跑的终点计时员，你是听见枪响后开始计时，还是看到枪口冒出的烟开始计时的？ 小结：总结本节知识要点，复习巩固 课堂习题： 作业：练习册P51 学生总结结论 学生记笔记 观看课件 观察图片并进行归纳总结 学生讨论思考回答问题 学生回答问题 放幻灯片 放录像 放幻灯片 放短片 放图片 放幻灯片 板 书 设 计 第八章 光现象 第一节 光的传播 一、光源：能发光的物体 二、在同一种均匀介质中光是沿直线传播的 三、光线 四、应用与练习： 1、现象：影子的形成、日食和月食、小孔成像、 2、应用：射击瞄准、激光准直、排队 三、光速： 光在真空中传播速度 c=3×108 教学后记