高中地理 大气的受热过程教学名师公开课市级获奖课件 新人教版必修1.pptVIP

在晴天的中午同时把两个玻璃箱放在日光下，15-20分钟后，结果是： 。 “动手学地理”行动小组的模拟实验1： 为什么呢？ C 在晴天的中午同时把两个玻璃箱（其中一个盖上塑料盖）放在日光下，15-20分钟后，结果是： 。 为什么呢？ “动手学地理”行动小组的模拟实验2： ◆知识准备 1.一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出的总能量就愈大 。 2.由实验得知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之则越长。 3.三种辐射： 太阳辐射 地面辐射 大气辐射 —短波辐射， —长波辐射， —长波辐射 能量集中在可见光。 其属于红外线。 ◆分析大气的受热过程 云层对太阳辐射的反射作用 云层越厚，反射作用越强。 乌云密布，昼如黑夜！ ◆分析大气的受热过程 ①反射 —无选择性, 云层越厚，作用越强。 ②吸收 O3 CO2和H2O 紫外线 红外线 ③散射 —波长较短的容易被散射。 一、大气对太阳辐射的削弱作用 《课本》P28页 图2.1： 紫外线红外线 能量最集中的可见光被地面吸收 太阳辐射是地面的直接热源 大气对太阳辐射削弱作用强弱的影响因素是什么？ ①云量、②穿过的大气层的厚度（太阳高度） ◆分析大气的受热过程 ◇关键： 大气逆辐射 二、大气对地面的保温作用 ◇大气逆辐射强弱的影响因素： CO2和H2O 一、大气